2006级06118机电一体化技术专业教学计划.docVIP

2008级应用电子专业实施性教学计划 1 招生对象与学制 招生对象：应、往届普通高中、职业高中、普通中专、职业中专、技校毕业生 学制：全日制三年 2 培养目标 根据国家的教育方针, 培养能适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代电子技术基础知识和基本原理，熟悉电子设备基本组成及原理，能从事电子类产品和设备的制造、维护和维修，具有对常规电子产品进行分析、开发设计和生产管理能力的高等技术应用型专门人才。 3 人才培养规格要求和知识、能力与素质结构 3.1人才培养规格与素质结构 3.1.1毕业生应具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、分析问题、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；艰苦奋斗，热爱劳动，养成文明的行为习惯，具有良好的职业道德。 3.1.2毕业生应掌握本专业较宽的基本理论知识和扎实的基本技能。具有大学专科层次所必备的文化知识，完成全部公共课的修业任务；掌握本专业的专业知识和专业技能，具有分析解决本专业方面技术问题的能力。 3.1.3毕业生应具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯；掌握一定的运动技能，达到（国家体育锻炼标准）有关要求，身体健康。 3.1.4毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力，注意培养高尚的情操和美的心灵。 3.2知识结构 3.2.1具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的重要思想，树立正确的世界观和人生观。 3.2.2具有电子电路基本原理的知识。 3.2.3具有大学计算机二级、大学英语B级的知识。 3.2.4具有自动控制、自动检测的基本知识。 3.2.5具有各种企事业单位从事电子设备的安装、调试、检修、改装和维护、开发等方面的知识。 3.2.6具有对电子产品进行分析、测试、工艺设计和生产管理的知识。 3.2.7具有较强的语言文字表达知识。 3.3能力结构 3.3.1 掌握电子电路的基本原理、分析方法，并具有装配、调试的基本技能。 3.3.2具有计算机辅助设计、仿真，自动控制等方面的基础知识和基本运用、操作技术的能力。 3.3.3具有相当的电工、电子操作能力和较强的实践动手能力。 3.3.4具有对电子产品进行分析、测试、工艺设计和生产管理能力。 3.3.5具有对家电、音视、电子产品进行剖析、组装和维护能力。 3.3.6 了解本专业范围的科学和技术发展，具备有自学和获取新技术的能力，能不断更新知识。 3.3.7初步具有外语听、说能力及阅读本专业技术外文资料的能力。 3.3.8具备较强的自学能力，获取新知识能力，适应电子技术发展的能力。 3.3.9具有良好的身体素质、职业道德和人文素质，具有较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力和继续学习能力。 3.4 资格证书 3.4.1获得有关工种（电工、电子产品、制冷设备维修、家电维修等）中１－３个工种的高级职业资格证书。 3.4.2获得非计算机专业计算应用知识和应用能力考试二级证书。 3.4.3获得大学英语B等三级合格证书。 4 主要职业岗位 本专业主要面向从事各类电子电器产品的生产、设计及销售的企业单位，为企业输送电子类产品和设备的设计开发、生产制作、维护维修、生产管理等方面的专业技术人员。 5 主要课程设置及简要说明 5.1职业公共课 5.1.1 两课 基本内容：毛泽东思想概论、邓小平理论、法律基础。 基本要求：掌握毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和基本观点，树立科学的世界观、人生观、价值观、法制观，具有良好的政治素质、职业道德素质和较高的法律素质。 5.1.2 大学体育 基本内容：体育运动的基本知识、运动技能和锻炼方法，卫生保健知识。 基本要求：掌握体育运动的基本知识和方法，养成良好的科学锻炼身体的习惯和生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准。 5.1.3 大学英语 基本内容：学习英语语法、惯用法，通过对话、听、读及写作训练，全面提高英语水平。 基本要求：具有一定的听、说、读、写能力，并能结合专业学习，能进行本专业英语材料的笔译，达到大学英语A级水平。 5.1.4 高等数学 基本内容：讲授导数与微分、积分、微分方程内容。 基本要求：要求学生能善于运用数学方法和技巧分析问题、解决问题，提高逻辑思维能力，为本专业课程的学习打下良好的基础。 5.1.5 计算机应用 基本内容：讲授计算机基础知识、Window2000、文档处理、数据处理、图像处理、计算机网络等知识。 基本要求：要求学生能熟练地使用计算机这种现代化工具，进行数据处理、文档处理和图像处理，并能上网收集情报资料和交流信息，全面提高学生综合素质。 5.2 职业