弹性课程教学计画.docVIP

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2018-01-20 发布于河北
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弹性课程教学计画

彈性課程教學計畫文史考察活動起訖週次起訖日期單元活動主題單元學習目標融入學校願景相對應能力指標教學節數融入六大議題評量方式備註一 8/29 │ 9/02 文學家故事 1.了解鍾理和所處的時代背景及其個人的特殊遭遇。 2. 遇到困阨不順的環境，能自我寬慰，堅強面對、克服逆境。 3. 能以生活的題材，嘗試文章寫作。建構成長機會開發個人潛能健全人格發展 B-3-1-9-4 C-3-1-2-7 C-3-3-5-2 E-3-1-1-1 E-3-5-5-3 F-3-2-1-1 1 環境2-1-1 環境3-3-1 生涯3-1-1 家政3-2-6 文章美讀學習單二 9/05 │ 9/09 文學家故事 1.了解鍾理和所處的時代背景及其個人的特殊遭遇。 2. 遇到困阨不順的環境，能自我寬慰，堅強面對、克服逆境。 3. 能以生活的題材，嘗試文章寫作。建構成長機會開發個人潛能健全人格發展 B-3-1-9-4 C-3-1-2-7 C-3-3-5-2 E-3-1-1-1 E-3-5-5-3 F-3-2-1-1 1 環境2-1-1 環境3-3-1 生涯3-1-1 家政3-2-6 文章美讀學習單三 9/12 │ 9/16 文學家故事 1.了解鍾理和所處的時代背景及其個人的特殊遭遇。 2. 遇到困阨不順的環境，能自我寬慰，堅強面對、克服逆境。 3. 能以生活的題材，嘗試文章寫作。建構成長機會開發個人潛能健全人格發展 B-3-1-9-4 C-3-1-2-7 C-3-3-5-2 E-3-1-1-1 E-3-5-5-3 F-3-2-1-1 1 環境2-1-1 環境3-3-1 生涯3-1-1 家政3-2-6 文章美讀學習單四 9/19 │ 9/23 文學家故事 1.陶公勤儉了解勤的重要。 2.了解「日新則不敝」的道理。 3.培養愛惜光陰、努力不懈的態度建構成長機會開發個人潛能健全人格發展 A-3-1-1-1 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-2-2 F-3-3-4-1 1 環境3-1-2 生涯3-1-1 生涯3-3-2 家政3-2-3 分組報告學習單五 9/26 │ 9/30 文學家故事 1.陶公勤儉了解勤的重要。 2.了解「日新則不敝」的道理。 3.培養愛惜光陰、努力不懈的態度建構成長機會開發個人潛能健全人格發展 A-3-1-1-1 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-2-2 F-3-3-4-1 1 環境3-1-2 生涯3-1-1 生涯3-3-2 家政3-2-3 分組報告學習單六 10/03 │ 10/07 文學家故事 1.陶公勤儉了解勤的重要。 2.了解「日新則不敝」的道理。 3.培養愛惜光陰、努力不懈的態度建構成長機會開發個人潛能健全人格發展 A-3-1-1-1 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-2-2 F-3-3-4-1 1 環境3-1-2 生涯3-1-1 生涯3-3-2 家政3-2-3 分組報告學習單七 10/10 │ 10/14 第一次段考 1 八 10/17 │ 10/21 探尋生存環境 1.認識常見生物適應環境的能力。 2.認識放生與生態保育的不同。 3.培養逆境中求生存的勇氣。 4.學習欣賞各種不同生物的生活特色。建構成長機會健全人格發展培育世界公民 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-6-3-1 F-3-1-1-1 F-3-3-9-2 1 資訊5-4-2 環境1-1-2 環境4-1-1 生涯3-2-2 資料蒐集九 10/24 │ 10/28 探尋生存環境 1.認識常見生物適應環境的能力。 2.認識放生與生態保育的不同。 3.培養逆境中求生存的勇氣。 4.學習欣賞各種不同生物的生活特色。建構成長機會健全人格發展培育世界公民 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-6-3-1 F-3-1-1-1 F-3-3-9-2 1 資訊5-4-2 環境1-1-2 環境4-1-1 生涯3-2-2 資料蒐集十 10/31 │ 11/04 探尋生存環境 1.認識常見生物適應環境的能力。 2.認識放生與生態保育的不同。 3.培養逆境中求生存的勇氣。 4.學習欣賞各種不同生物的生活特色。建構成長機會健全人格發展培育世界公民 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-6-3-1 F-3-1-1-1 F-3-3-9-2 1 資訊5-4-2 環境1-1-2 環境4-1-1 生涯3-2-2 資料蒐集十一 10/31 │ 11