高中化学必修1第一章 第一节课件.ppt

化学是以实验为基础的科学 1、记忆在化学学习中占有重要的地位 2、要特别注意把琐碎的化学知识联结成为网络 3、模型方法是化学中十分重要的认识方法 4、观察和实验是化学研究的最基本方法 思考： 1、如何除去粗盐中不溶性的泥沙？ 2、实验中多次用到玻璃棒，作用分别是什么？ 【讨论】 加热蒸发 CuSO4 溶液 无水硫酸铜 CuSO4· 5 H2O 加热浓缩，降温结晶，过滤 结晶的措施 ① 蒸发结晶 ② 浓缩降温结晶 （过滤晶体） 如何分离 NaCl 和 KNO3固体混合物？ 晒盐场 海水制盐 海水的淡化 3、蒸馏 加入碎瓷片 防止暴沸 通过加热蒸发、冷凝而分离提纯液体的操作叫蒸馏。 蒸馏是分离互溶的液体混合物的好方法。 蒸馏 如何分离水和酒精的混合液？ 蒸馏的仪器装置 拓展： 蒸馏得到多种分离产物的操作叫分馏 石油分馏 炼油厂 互溶的液—液混合物 酒精和水 不互溶的液—液混合物 油和水 四氯化碳和水 苯和水 汽油和植物油 不分层 分层 密度大小比较 四氯化碳 水 苯 分液漏斗 分液操作 在不同溶剂中溶解度比较 溴（Br2）、碘（I2）难溶于水， 易溶于酒精、四氯化碳、苯等有机溶剂中。 萃取操作 4、萃取 分液漏斗 萃取 分液 萃取操作： ①振荡：在溶液中加入萃取剂，用右手压住分液漏斗上口玻璃塞，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡，适时旋开活塞放出蒸气或生成的气体。 ②静置：将分液漏斗放在铁架台上，静置片刻。 ③分液：把分液漏斗上口玻璃塞打开或使塞上凹槽对准漏斗口上的小孔，使漏斗内外空气相通，以保证漏斗里的液体能够流出。待液体分层后，打开活塞，使下层液体慢慢流出；上层液体从分液漏斗上口倒出。 分液和萃取： 分液：是把两种互不相溶且密度相差较大液—液混合物分开的方法，使用的仪器是分液漏斗。 萃取：利用溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作叫做萃取。萃取后需分液。 太阳 海水 得到粗盐 海水涨潮 蒸发海水 海水晒盐的流程图 怎样对粗盐进行提纯？ 粗盐含有泥沙, CaCl2, MgCl2, Na2SO4等杂质 实验: 粗盐的提纯 溶解、过滤、蒸发 搅拌:加速溶解； 引流; 搅拌：使液体受热均匀，防止局部过热造成液滴飞溅 Na2SO4： CaCl2 ： MgCl2 ： 可溶性杂质 SO42- Ca2＋ Mg2＋ 讨论除杂试剂的选择(结合书中资料卡片) CaCl2 MgCl2 硫酸盐 化学方程式 加入的试剂 杂质 选择试剂的原则是什么？ 不增——不引入新杂质 不减——不减少被提纯的物质 易分离——被提纯的物质与杂质容易分离 * * * * * * * * * 66 * * 化学 化学与生活 材料研制 化学与能源 生命探索 化学与生活 材料研制 生命探索 化学与生活 材料研制 化学与能源 生命探索 化学与生活 材料研制 高中化学课程的结构 化学 1 化学 2 有机化学基础 物质结构与性质 实验化学 化学反应原理 化学与技术 必修模块 选修模块 化学与生活 化学 1 化学 2 化学 1 高一年级 高二文科 高二理科 化学学习的特点 关注化学实验安全 1.遵守实验室规则 2.了解安全措施 3.掌握正确的操作方法 4.熟悉污染物和废弃物的处理 常见危险化学品的标志 初中学习化学实验基础操作 基本仪器的认识与使用方法 药品的保存 药品的取用 药品的量取等 集气瓶、广口瓶、细口瓶、滴瓶 试剂瓶； 广口瓶 吸口瓶 棕色瓶 用橡胶塞的 用玻璃塞的 盛固体试剂 盛液体试剂 盛怕见光试剂：浓硝酸、硝酸银等 不能盛碱性试剂: NaOH、Na2CO3、石灰水等 无色瓶 盛不怕见光试剂 不能盛溴水等试剂 仪器的加热 能直接加热的 试管、蒸发皿、燃烧匙 ； 垫石棉网加热的 烧杯、烧瓶、锥形瓶 ； 不能加热的 集气瓶、试剂瓶、量筒； 用于加热的仪器 酒精灯、酒精喷灯； 物质的称量 学生天平的精确度是0.1g 10mL量筒的精确度是0.1mL 一、中学化学实验的分类 物质性质实验 物质（主要是气体）的制备和收集 混合物的分离和提纯（除杂） 物质的鉴定（检验）和鉴别 物质含量的测定 定性实验 定量实验 二、混合物的分离与提纯 混合物分离和提纯方法的选择关键是看混合物质状态和溶解性的差异。 过滤 蒸发 蒸馏 萃取 分液 洗气 1．过滤：分离不溶的固体与溶液方法 “一贴、二低、三靠” 2．蒸发 分离相溶的固体与溶液方法 从食盐水中获得 NaCl 固体 在蒸发皿中加热蒸发溶剂，使溶液迅速浓缩，最终析出晶体。 注意：加热时不要将溶液蒸干，当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，利用