信号与信息系统实训题目.docxVIP

实 习 计 划院（系）：机电学院专业年级（班）: 2014电信1~2 实习名称：信号与信息系统实训实习人数：60人实习时间：2017.12.25 -2018.1.12 实习地点：信号与系统实验室带队教师：吴婷婷指导教师：吴婷婷宋怀波郭交院（系）领导签字：盖章年月日时间周数应实习人数请假学生有无实验指导书2017.12.25-2018.1.12360无无设计实验室信号与系统实验室91031、课程设计的目的《信号与信息系统实训》是继《信号与系统》、《高频电子线路》、《通信原理》、《数字信号处理》、《图像处理与机器视觉》之后开设的综合性实验课程，旨在将理论与实际有机结合，加强学生在通信技术、信号处理、图像处理等方面的基本技能的综合训练，培养和提高学生的工程设计和实际动手能力。本课程的教学目标是使学生对现代通信技术、信号处理、图像处理的基本概念、基本原理和基本技术有较全面的领会和了解，能运用相关原理和技术分析阐释常见的信息处理系统、通信系统和图像处理系统等，并能够设计和制作一些实用系统，从理论和实践两个方面提高学生学习的自觉性，拓宽学生在信号与信息处理领域的知识面，启发学生的创新设计思想。2、课程设计的内容与要求2.1 课程设计题目及内容通信系统与实时信号处理系统设计，共计9项题目1)：数字智力竞赛抢答器的设计设计要求：(1) 自制稳压电源。(2) 抢答器可供四组使用，组别键(信)号可以锁存；抢答指示用发光二极管(LED)。(3) 记分部分独立(不受组别信号控制)，致少用2位二组数码管指示，步进有10分、5分两种选择，并且具有预置、递增、递减功能。(4) 自动记分(受组别信号控制)：当主持人分别按步进得分键、递增键或递减键后能够将分值自动累计在某组记分器上）。(5) 超时报警。题目2）：信号波形识别及参数测量装置设计设计要求：（1）设计一个低频信号波形识别及参数测量装置，该装置能够识别出信号的波形模式，并测量该信号的参数。（2）能够识别出信号峰峰幅度在1-5V，频率范围在100Hz-10kHz的正弦波、三角波、矩形波信号的不同波形模式，进行相应显示。（3）能够测量并显示输入信号频率，相对误差小于1%。（4）能够测量并显示输入信号的幅度峰峰值，误差小于1%。（5）对矩形波信号能测量并显示输入信号的占空比D，D的范围为10%-90%，相对误差小于1%。（6）进一步扩大测量信号的频率和幅度范围，能够识别出信号峰峰幅度在0.01V-10V，频率范围在1Hz-100kHz的正弦波、三角波、矩形波信号的不同波形模式，进行相应显示。波形参数测量误差要求同上，识别和参数测量同时显示，反应时间小于1秒。可扩大识别波形的种类及参数。说明：低频信号由信号源提供。题目3）AM发射、接收全链路电路级仿真设计要求：（1）基于multisim实现全链路的AM发射和接收的电路级仿真；（2）载波频率525kHz-1605kHz，频率稳定度不低于10-3，输出负载50Ω，输出功率50mW。（3）调制信号频率300Hz-3400Hz。（4）超外差式接收，中频频率465KHz，灵敏度1mW。题目4）FM发射、接收全链路电路级仿真设计要求：（1）基于multisim实现全链路的FM发射和接收的电路级仿真；（2）载波频率90MHz-105MHz，频率稳定度不低于10-3，输出负载50Ω，输出功率50mW。（3）调制信号频率300Hz-3400Hz。（4）超外差式接收，中频频率465KHz，灵敏度1mW。题目5）音乐信号的处理和分析设计要求：（1）录制或截取一段音乐信号（时长小于5s），观察音乐信号的波形，并分析其频谱；（2）利用不同的采样间隔对音乐信号进行抽取/插值，分析时频域波形，观察现象，并解释。（3）选择合适的载波进行AM调制，观察调制前后的波形和频谱。（4）信号的同步解调，并设计巴特沃斯IIR滤波器和FIR滤波器，完成滤波；（5）恢复音乐信号，并分析。（6）设计matlab GUI界面，整合上述程序。题目6）语音信号的处理与分析设计要求：（1）录制一段自己的话音信号（含噪声，时长小于5s），观察信号的波形和频谱；（2）设计FIR滤波器，对信号进行滤波；（3）利用不同的采样间隔对信号进行抽取，观察现象，并解释。（4）选择合适的载波进行DSB/SSB调制，观察调制前后的波形和频谱。（5）信号的同步解调，并设计巴特沃斯IIR滤波器和FIR滤波器，完成滤波；（6）恢复语音信号，并分析。（7）设计matlab GUI界面，整合上述程序。题目7）混合基FFT快速算法实现与分析设计要求：（1）分析混合基FFT算法相比于基2FFT算法的优势；（2）混合基FFT算法的算法原理；（3）对不同长度的输入信号进行频谱分析实验验证，主要包括算法精度和运算量分析。题目8)：基于FPGA的十字路口交