重基础促能力接轨新课程理念——2006年浙江省科学中考试卷分析有感.pdfVIP

。耋堡～婴。?塞一。霸令 重基础促毹力 接轨新课程理念 ——2006年浙江省“科学”中考试卷分析有感 口徐勤成 今年，杭州、宁波、台州三个实验区的“科学”中考试卷 金属单质、非金属单质的概念理解，同时又让学生了解到 由浙江省统一命题，现对此中考试卷进行评析，便于对今 火箭推进器的燃料是偏二甲肼而不是氢气，拓宽了学生 后的教学工作进行指导。 的知识面。 一、试卷结构和内容分布 又如试题19先介绍了当代的建筑奇迹——“人行天 2006年浙江省“科学”中考试卷起点适当，有一定的桥”，再引入物理知识，接着提出如果在建造过程中有一 难易梯度；题量适中，学生答题时间充裕；无偏题、怪题， 块质量为0．1千克的石子从观景台掉落谷底，则下落过程 也没有通过所谓的压轴题来提高区分度，试卷难度适中； 中石子的重力做功多大? 知识点分布合理，有较好的覆盖面。各学科内容的分值分 分析：高起点，低落点。给我们展示的往往是～些重大 别为(不考虑个别题目的综合因素)：物理67分，化学59 事件，科学前沿的重大发现，让我们感到高深莫测，但具 分，生物60分，地理14分。与去年相比，生物、地理内容比体要求我们回答的问题仍然是基础知识，落点较低。 例略有上升。 这些题目都彻底改变了直截了当考基础、考记忆的形 蚕叫剐皆蟾聪滓墨f 二、试卷特点 式。 今年浙江省“科学”中考试卷以新课程标准为指导。以 2．突出科学与日常生活实际的联系 教材和考纲为依据，根据“面向全体，联系实际，注重能 新课程要求学生了解科学技术是当代社会经济发展 力，适度开放”的命题原则，较好地体现教育部关于考试 的强大动力，并希望他们将科技与社会生活紧密联系起 改革“三个有利于”的指导思想。综观全卷，我觉得今年的 来，培养学生理论联系实际、积极参与社会活动和科技活 “科学”中考试卷具有以下几个显著特点： 动的意识。今年的中考有相当多试题来源于社会生活，紧 1．考“双基”不再死板机械 密联系我们身边的生活、生产、社会实践或发展中的科学 为了充分体现新课程理念，今年的中考试卷对基础 技术，内容涉及环保、能源开发、医药、食品、卫生等。给人 知识和基本技能的考查将近85％，这部分知识分布在各 的强烈感觉就是：“科学就在身边”“学科学很有用”。 类题型里，大多数是了解和理解层次的，但却不再是简单 如试题ll：以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化 地重复已有的试题情境或一些学生已有的生活经验，停 的是( )。 留在常识水平，仅凭经验就能答题；也不再是简单地照搬 A．用工业石蜡给水果上蜡“美容” 教科书上的概念，让学生只要背诵就能答题，而是将抽 B．用硫黄燃烧产生的气体熏蒸白木耳 象、概括的课本知识分别和当代科技成果、学科背景、文 C．把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉 学背景、生活背景、社会热点等有机地结合起来，创设了 D．用工业酒精和水兑制假酒 丰富的问题情境，使学生认识到科学知识无处不在，科学 分析：密切关注社会实际问题，使学生明白社会问题 概念并不完全是抽象的。同时又体现了试题的灵活性，提 与科学息息相关，有利于培养学生的社会责任感，有利于 高了试卷本身的可阅读性，让学生在“考试中学习”。 学生的健康成长。 如试题6：偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料，其化