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个人工作作风整顿整改反思材料 强化工作作风创新工作思路 ——个人工作作风整顿整改反思卢红周 　　在认真学习，深刻领会县局XX年教育工作会议精神基础上，认真反思，深刻剖析个人在教育教学及管理工作中的得失，使自己提高了认识，理清了思路，明确了努力的方向。 一、存在的不足： 　　⒈学习不够，教育教学及管理水平有待提高。由于自己平时忙于日常事务，忙于应付琐事，不能很好地坚持学习，特别是对先进的教育教学及管理理论知识虽有涉及，但没有深刻领会，不能灵活运用于教育教学实践及管理工作中，影响了个人教育教学及管理水平的进一步提高。 　　⒉责任意识不够强，管理力度不够大。在教育教学及管理工作中，特别在细节管理上还没有真正做到严、细、实，常犯“面子”毛病，影响了个人管理水平及管理效益的提高。 　　⒊思维局限，创新力度不大。由于平时对先进的教育教学理论及管理理论虽有学习，但没有深刻领会，灵活运用，常犯观念陈旧，思维局限，管理中有些默守陈规，拘泥于传统管理思维和模式，不能放开思维，开拓创新。 二、努力方向及改进措施： ⒈加强学习，努力提高管理水平。 　　坚持认真学习先进教育教学及管理理论知识，深入研究教育教学及科学管理经验，与时俱进，不断学习，不断“充电”；坚持政治学习，密切联系群众，努力提高自身业务素质和管理水平。 ⒉强化工作作风，提高管理效益。 　　认真学习，深刻领会县局XX年教育工作会议精神，面对日益激烈的教育质量竞争，进一步振奋精神，强化责任意识、质量意识，扎实教学过程管理，抓过程、强措施、重落实，以细节促效益，抓过程上质量。促使我校教育教学质量稳步提高。 ⒊开拓进取，创新工作新思路。 　　在做好日常工作的同时，深入研究新形势下，教育教学及管理的新途径、新办法，努力冲破传统管理思维模式，创新教育教学及管理工作新思路，努力实现教学管理由事物型向教学管理研究型的转化，确保教研教改落到实处，在教研教改上功夫，以教研教改促使教育教学质量的提高。 　　总之，在新的形势下，作为管理者只有不断学习，创新工作新思路，真正实现用先进的思想引导人；用科学的制度规范人；用人性的管理感染人，才能增强团体的凝聚力、竞争力和战斗力，立于不败之地。 XX-03-05