九年级下册第三单元-写作青少年教育精选993.pptVIP

1.学会自主总结不同文体作文时布局和谋篇的原则和方法。 2.能运用恰当的顺序和新颖的结构形式进行写作，努力提升习作水平。 3.学会在作文修改、交流的过程中，领悟作文布局谋篇的妙处，体会生活的快乐。 写作目标 了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。 1.人们经常说“真没想到”这四个字，相信你也不例外。真没想到，也许是喜出望外，也许是猝不及防；也许会改变你对他人的认识，也许会让你更好地理解生活……以《真没想到》为题，构思一篇微型小说，画出其结构图。 2.在“写作实践一”的基础上，完成一篇微型小说。500字左右。 文题展示 3.阅读下面的材料，按要求作文。 生活中并不缺少快乐，人人都有属于自己的快乐。欣赏自己刚刚完成的作品的艺术家是快乐的，给婴儿洗澡被溅了一身水的母亲是快乐的，烈日之下在沙地里堆城堡的孩子是快乐的，劳累了几个小时终于救治了病人的医生是快乐的，经历不懈努力取得重大成就的学者是快乐的，反复思考解出一道数学题的学生也是快乐的……快乐的形式多种多样，快乐的理由无穷无尽，快乐的真谛值得深思。 请以“快乐”为话题写一篇作文。自拟题目，自选文体。不少于500字。 1.文题一微型小说的整体结构不宜过于复杂，要简洁又不乏曲折起伏。 2.文题二写微型小说的时候不宜面面俱到，只需抓住一个片段、一个瞬间、一个细节来展开情节即可。 3.文