九年级化学-说课比赛中获得一等奖-讲《溶液的形成》一节课-该课的说课课件人教版青少年教育精选1021.pptVIP

二、教法分析 一.教材分析：　 二.教法分析：　 三.学法指导：　 四.教学程序：　 五.板书设计：　 1.引导发现法 2.实验法 3.多媒体演示法 4.练习法 * /soft/ dfgfhyj 三、学法指导 一.教材分析：　 二.教法分析：　 三.学法指导：　 四.教学程序：　 五.板书设计：　 1．指导学生听课和思考，培养学生思维能力 2．指导学生观察实验，培养学生观察能力 3．指导学生练习，增强解决问题能力 * /soft/ dfgfhyj 四、教学程序 创设请学生喝“糖水”的情景，初步引导得出溶液的特征 1、创设情景，引入课题 * /soft/ dfgfhyj 2、利用实验，帮助学生从宏观角度认识溶液的形 成过程。 图9-2 蔗糖溶液 演示【实验9-1】 * /soft/ dfgfhyj 3、利用多媒体，演示蔗糖和氯化钠在水中溶解的微观过程，帮助学生从微观角度认识溶液形成的过程。 * /soft/ dfgfhyj 4、利用【实验9-2】，对比、归纳溶质与溶剂的关系。 结论： 1、水是一种最常见的溶剂，汽油等也是常用的溶剂； 2、同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同； 3、不同溶质在同种溶剂中，溶解能力也不同。 * /soft/ dfgfhyj 5、溶液的命名：溶质+的+溶剂+溶液 溶液的名称 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 汽油 水