程序设计：数据结构实验.docVIP

福建农林大学金山学院本科实验报告规范（暂行） 程序设计类 每个实验项目一份实验报告。 实验报告内容一般包括以下几个内容： 实验项目名称： 实验目的和要求： 实验内容和原理： 实验环境：本次上机实验所使用的软硬件平台。 算法描述及实验步骤：用算法、流程图或者源代码的形式表达算法设计思想与算法实现步骤。 调试过程：详细记录程序在调试过程中出现的问题及解决方法。 实验结果：记录测试数据及程序执行的结果。 总结：对上机实验结果进行分析、上机的心得体会及改进意见。 附录（调试正确的源程序清单） 说明：1、2、3、4、5属于实验预习报告的内容，每次实验需经指导教师检查签字后才能进行实验。 实验报告格式见附件二（可打印）。 每学期将拟存档的学生实验报告按课程、学生装订成册，即每个学生每门课程所有实验报告装订成一本。装订线在左侧，第一页加订实验报告封皮。 福建农林大学计算机与信息学院实验报告封皮范本见附件一。 福建农林大学计算机与信息学院实验报告范本见附件二。 附件一： 福建农林大学金山学院 （程序设计类课程） 实验报告 课程名称： 线性表及其应用 姓 名： 系： 专 业： 计算机科学与技术 年 级： 08级 学 号： 指导教师： 林敏 职 称： 讲师 2010年 4月 18 日 实验项目列表 序号 实验项目名称 成绩 指导教师 1 线性表及其应用 2 哈夫曼树及哈夫曼编码译码的实现 3 Prim最小生成树 4 实现Fibonacci检索算法 5 快速、堆、基数排序算法的设计 6 7 8 9 10 11 12 福建农林大学金山学院实验报告 系（教研室）： 专业： 计算机科学与技术 年级： 08 实验课程： 姓名： 学号： 实验室号：______ 计算机号： 实验时间： 指导教师签字： 成绩： 实验一：完成多项式的相加运算（验证性、4学时） 实验目的和要求 完成多项式的相加、相乘运算。 （1）掌握线性表的插入、删除、查找等基本操作设计与实现 （2）学习利用线性表提供的接口去求解实际问题 （3）熟悉线性表的的存储方法 实验内容和原理 1.实验内容 设计一个一元多项式的简单计算程序，其基本功能有：（1）输入并建立多项式；（2）输出多项式；（3）多项式的相加运算。利用单链表实现。 2.实验原理 使用单链表实现一元多项式的存储，并实现两个一元多项式的加法运算。 实验环境 硬件：（1）学生用微机（2）多媒体教室或远程教学（3）局域网环境 软件：（1）Windows XP中文操作系统 （2）VC6.0 算法描述及实验步骤 描述： 加法：输入建立一元多项式,进行简单加法运算,输出结果；通过建立单链表A和B分别存放多项式的a和b的各项系数及指数；并且利用A使得不产生新的节点而在A中存放数据运算结果；该过程通过定义指针变量p和q使它们分别指向两个多项式的第一个节点，之后依次比较它们所指向的项的指数，即一种情况指数相等时系数相加且和不为零，修改当前p所指项的系数（和），同时删除q所指项，若和为零则同时删除p和q各自所指；情况二，p当前项指数大于q当前项，将q所指插入p所指之前作为结果项之一；情况三，p当前项指数小于q当前项，p所指作为多项式和的一项，移动p指向下一项，进行比较，在移动p，q至其中以个链空，把另一个链余下节点插在p所指之后； 乘法： 定义指针p,q指向所操作节点，通过A链表的每一项与B链表各项相乘，指数相加，系数相乘，将值赋给新节点各自域，构成一新的链表，最后返回头结点。 可这样有一个问题，即新生成的链表，即最终结果混乱，没有对数据进行过滤，相同指数项应在执行加法运算，所以可以这样实现，通过A链表的每一项与B链表各项相乘的新生成节点单独构成一链表，并将第一个链表加入另一新链表，循环此操作将后生成的链表加之先前的链表，即可实现排序问题。 1）加法算法如下： polynomial * polyadd(polynomial *A, polynomial *B) { polynomial *p,*q,*s,*r; float x; p=A-next; q=B-next; s=p; while((p!=NULL)(q!=NULL)) if((p-exp)(q-exp)) { r=q-next; q-next=p; s-next=q;