五柳先生传 3课时.ppt

教学目标： 1、背诵全文，理解文章内容 2、体会作者守志安贫、淡泊名利，不与世俗同流合污的高尚节操 教学难点： 体会本文朴素洗练的语言风格 教学重点： 1、了解五柳先生的性格志趣和精神风貌 2、背诵课文并掌握文中的文言词汇 课时安排：3课时 第 一 课 时 预 习 检 测 第 一 模 块 作者介绍 自传介绍 故事介绍 作品欣赏 第 二 模 块 课文朗读 课文疏通 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅傍边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候。就高兴连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。 亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 亲旧：亲戚朋友 造：往、到 辙：就 曾不：竟不 吝情：舍不得 萧然：空寂 晏如：安然自若的样子 自终：过完自己的一生 亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒何光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。 作 业 布 置 1、朗诵并熟读课文 2、完成《高效课时通》相关习题 3、预习课文第三段 第 二 课 时 预 习 检 测 1、解释词语 2、复习前两段并试着翻译 第 一 模 块 注意重点字词 疏通课文第三段 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 赞：专辑结尾的评论性文字 俦：朋友、伴侣 觞：酒杯 若人：此人，指五柳先生 第二模块 注意重点字词 注意一词多义 作业布置 1、熟读并背诵全文 2、完成《高效课时通》相关习题 第 二 课 时 预 习 检 测 解释课文中的重点字词 1、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子。 2、为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌? 3、哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣 4、本文的语言特点是什么？ 1、本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 2、试着分析五柳先生的形象 作 业 布 置 1、思考课后研讨与练习 2、完成《高效课时通》第22课 3、预习《马说》 一词多义： 之{ 言{ 意{ 得{ 或置酒而招之 黔娄之妻有言 闲静少言 黔娄之妻有言 每又会意 意暇甚 家贫不能常得 忘怀得失 他，代词 的，助词 说，说话 言语、话 意旨 神情 得到 益处 其{ 甚{ 志{ 去{ 亲旧知其如此 其言兹若人之俦乎 不求甚解 所欲有甚于生者 寻向所志 颇示己志 日始出时去人近 曾不吝情去留 他 语气词，表揣测、反问 详细 重要 标志 志向、志趣 离开 距离 （5）翻译下列句子。 造饮辄尽，期在必醉 短褐穿结，箪瓢屡空 忘怀得失，以此自终 衔觞赋诗，以乐其志 他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉 粗布段衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的 他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生 一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐 五柳先生 性格： 闲静少言 ，不慕荣利 生活： 环堵萧然， 晏如也 志趣 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章： 常著文章自娱 不慕名利，率真自然，安贫乐道 1、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子。 请用课文原句答题： 1、“五柳先生”的字号来源于_____________。 2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。 3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。 4、“五柳先生”的生活境况是 _____________________ _________________________________。 5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _________________________。 宅边有五柳树 闲静少言，不慕荣利 好读书