溶液和乳浊液.PPTVIP

八上科学第一章教材分析与教学建议 内容提要 一、课程标准比较 三、教学实施建议 二、新版教材分析 一、课程标准中相关课程内容的比较 初中科学课程标准（2011年版） 八上第1章 水和水的溶液 科学（7~9年级）课程标准（实验稿） 八上第1章 生活中的水 5．区别饱和溶液与不饱和溶液，知道溶解度的意义。 (教参中要求会查阅溶解度表) 4．区别饱和溶液与不饱和溶液，了解溶解度的意义并会查阅溶解度表。 1．了解不同物质具有不同的物理性质和化学性质，如溶解性。 2．了解物质主要的物理性质和化学性质的含义，如溶解性，并能解释自然界和生活中的有关现象。 第三部分内容: 物质科学 主题1：常见的物质 专题（一）： 物质的性质 1．知道水的组成和主要性质，举例说出水对生命体和经济发展的影响。 2．知道水的三态特征，解释自然界中的一些水循环现象。 3．区别悬浊液、溶液和乳浊液。了解水及其他常见的溶剂。 4．能进行溶质质量分数的简单计算，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 5．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 6．列举我国和本地区水资源的情况与水污染的主要原因，增强节约用水的意识和防止水污染的责任感。 1．知道水的组成和主要性质，举例说出水对生命体和经济发展的影响，了解水及其他常见的溶剂。 2．区别悬浊液、溶液和乳浊液。 3．计算溶液中溶质的质量分数，配制一定溶质质量分数的溶液。 4．列举我国和本地区水资源的情况和水污染的主要原因，增强节约用水的意识和防止水污染的责任感。 第三部分内容物质科学 主题1 常见的物质 专题（二）水 第三部分内容：物质科学 主题2： 物质的结构 专题（三）：物质的分类 1．区别纯净物和混合物，初步学会混合物的分离技能（过滤、蒸发、结晶和纸层析等）。 1．区别纯净物和混合物，学会混合物的分离技能（过滤、蒸发和纸层析）。 第三部分内容：物质科学 主题3 物质的运动与相互作用 专题(二) 运动和力 9．通过实验认识阿基米德原理和浮沉条件，并解释生活和生产中的常见现象。 9．知道阿基米德原理和浮沉条件。 第四部分内容：地球和宇宙和空间科学 主题2 ：人类生存的地球 专题（四）：地球上的水体 1．知道水体的分类和各种水体所占比例。 2．知道自然界中水循环的主要环节。 3．运用地图和数据，说出地球表面海陆面积所占比例，描述海陆分布特点。 4．通过读图了解世界和我国水资源的分布。 5．关注世界和我国淡水资源的严重危机。 6．关注水体污染和防治。 7．说出合理开发和利用水资源的措施。 1．知道水体的分类和比例（包括地下水）。 2．描述自然界中水循环的主要环节。 3．通过读图了解世界和我国水资源的分布。 4．关注世界和我国淡水资源的严重危机。 5．了解合理开发和利用水资源的措施。 第五部分内容：科学、技术、社会、环境 主题4 ：当代重大课题 1.人口、资源、环境、发展问题。 第五部分内容：科学、技术与社会的关系 主题3 当代重大课题 专题（一）环境与资源 1.关注本地区资源的特性与合理开发利用的措施，包括水资源等。 2.了解以下环境污染的危害性与防治措施： 水体污染与防治：工业废水、生活废水。 二、教材内容的比较分析 义务教育教科书 科学八年级上册 第1章 水和水的溶液 义务教育课程标准实验教科书 科学八年级上 第1章 生活中的水 第1章 生活中的水 第1章 水和水的溶液 第1节 水在哪里 第1节 地球上的水 第2节 水的组成 第2节 水的组成 第3节水的密度 第4节水的压强 第6节 物质在水中的分散状况 第7节 物质在水中的溶解 第8节 物质在水中的结晶 第9节 水的利用和保护 第3节 水的浮力 第4节 物质在水中的分散状况 第5节 物质的溶解 第6节 物质的分离 第7节 水资源的利用、开发 和保护 第5节 水的浮力 水溶液 水 水的分布 三、各节教学建议 第1节 地球上的水 水的循环 水资源的分布 水与生命 强调地区分布的不均匀特点  ? 58.2 ? 47 530 577 全球 ? ? ? 0.3 ? ? 4 7 大洋洲 ? ? ? 7.4 ? ? 4 8 欧洲 ? ? ? 4.0 ? ? 16 28 南美洲 ? ? ? 4.0 ? ? 9 15 北美洲 ? ? ? 7.8 ? ? 17 21 非洲 ? ? ? 34.7 ? ? 18 31 亚洲 ? 人均水资源量排序 多年人均年径流量/立方千米 人口数（亿人）据1998年统计 水资源总量排序 多年平均年径流量/千立方千米 多年平均年蒸发量/千立方千米 多年平均年降水量/千立方千米 大洲 水的一些重要性