新版PEP小学四年级英语上册教案.docVIP

　（秋）新版小学四年级英语上册教案（上） Unit 1 My classroom 单元教学目标 1．能够听、说、认读句型：Whats in the classroom? Lets go and see. Where is it?？ It is near the window. Le t’s clean the classroom. Le t me clean the teacher’s desk . 2．能够在情景中运用句型Where is… ? It is in/on/under /near/the…询问并回答物品的位置 3. 能够在情景中运用句型Le t’s …Le t me…提出行动建议 4.能够按意群朗读Where is the green book? It is under the teachers desk .等四组句子 5．能听、说、认读单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light, computer, teachers desk, fan, wall, floor 6．能够正确使用上述单词描述教室的物品、设施。 7．能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇 8．能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/ei/ 9．能够读出符合a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词 教学重点 理解对话大意 教学难点 能够在语境中理解新词teachers desk clean help 的意思，并能正确发音。 课时安排：六课时 第一课时 A Lets talk Lets play 第二课时 A Lets learn Lets do 第三课时 Lets spell 第四课时 B Lets talk Lets play 第五课时 B Lets learn Colour and say 第六课时 B Read and write Lets check Lets sing 第一课时 教学内容 A Lets talk Lets play 教学目标 1． 听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。 2． 听懂、会说表建议的句子Lets go and .3． 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near学习句子We have a new classroom. We have new lights；学习用near表示方位。难点学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。学生教学课件热身、复习（Warm-up/Revision）1． 复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.2． 让学生用事先准备好的模仿句子3． 当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：Its on/in/under/the …4． 在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，Its near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。呈现新课（Presentation） 1． 教师出示Amy和Mike的面具，问：Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate2． 教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you want to see? Ok, Lets go and see.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：Whats in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)3． 让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit 1 Lets talk/A］How many lights in the classroom?Is the new classroom big?Where is ZhangPengs seat?4． 让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5． 学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6．请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light. 让学生结合