病句修改作课用.pptVIP

病句修改 学习目标： 了解和辨析病句几种常见的类型，并能作出相应的修改。 了解几种特殊的病句类型，能做出判断和修改。 学习使用病句的修改符号。 对一些常见的病句能做出正确修改。 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语言结构规律或客观事理的句子都是病句。 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。 漂亮的大草原一碧千里，到处都是绿色 丁小兰努力学习，老师经常炫耀她。 言行不一致的人是一种极坏的作风。 乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 妈妈买了许多水果，有桃、苹果，还有巧克力。 泰山是我国的五大名山。 校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会 故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 下面的句子属于病句的哪一种类型呢 小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。 老师因为关心我的学习，而且关心我的健康。 在老师的帮助下，使他终于克服了困难 认识一些新的病句类型 早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。墨绿的麦苗伸展着嫩叶。 不合逻辑 　　 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去 。 我们向政府提意见是人民的责任。 老师把帮助学困生黄小红的任务交给我们的兴奋心情是难以形容的. 句式杂糅 一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头。第一句把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块，应该删去“我们”。第二句把（）和（）凑在一起 ，应该 怎么改。 能否帮助孩子们树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。为了避免今后不再发生类似事件，学校采取了切实有效的措施。 否定不当 第二个句子明显不合事理，第一个句子前半句是否定和肯定两个方面来讲，后半句却只讲了肯定的一面，属于一面与两面的搭配不当。 改病句的三个步骤 ①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧） 修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 检测 我们必须养成预习的好方法. 纤夫迈着繁重的步子走过来. 获得冠军的是年仅十岁的机械厂丁厂长的儿子丁磊. 两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 这件精密的玩具,出自陈林之手. 我们开会通过并讨论了他的建议。 在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 我们必须认真改正并善于发现学习上的毛病。 花坛四周,盛开着五颜六色的紫红色的芍药花. 昨天傍晚，下了一天的大雨。 * *