国外大学的摄影课如何.pptx

修课之初Sandy在柏克莱修了两门课：社会心理学及进阶摄影。社会心理学五个字看起来很正常，跟柏克莱三个字放在一起完全无违和感。可是进阶摄影呢;?“老实说我当时很害怕，很害怕带着这样的标签回到升学考试主导的台湾会被耻笑。也多次怀疑自己是否做了正确的决定，如果继续乖乖的念会计，好像会过;着比较有保障的人生，或者说当柏克莱、会计、社会心理学这三个标签放在一起，听起来会比较厉害。还好，最后，我还是勇敢地推开了摄影课的大门。”教室;外的女人记得第一次上课，我来到教室，长廊上有个女人坐在一张椅子上好像也在等着进教室。我走近她时，她突然问我：“你修哪门课?”我说：“进阶摄影;。”她说：“喔!那是我的课!你好，我叫洁西卡。”老实说我当时以为自己听错了，因为眼前这个自称是老师的人，看起来大概26.7岁。 望一望;班上的同学，大概只有十五个人，但是各种年纪、族裔都有。上课第二天老师请大家带自己以前的作品来展示。一开始作品都满正常的，看得出来都是有点美术;天分的人的作品。但其中一位叫做珍妮佛的同学，却大方的展示出一系列以她本人、先生与女儿为模特儿的黑白作品。内容有在浴缸中摆弄毒品、持枪对准镜头;，以及她与先生的裸照。听了她的解说后才知道原来这些作品代表着她荒诞的过去。现在她用摄影呈现出来，希望让人明白这些事情的可怕。颠覆对摄影想象的;第一次专题作业柏克莱的暑期课程是一般学期进度的三倍速度，因此到美国的第一个周末，就迎来了第一次作业。主题是Still Life Photo;graphy——静物摄影。过去我认知中的摄影就只有两种：风景与人像，我不知道的是，这个世界上还有一种叫静物摄影。苦思许久，唯一想到的只有以前;画素描摆在桌上的那些水果。那时刚到美国，还没适应高物价，只好和香港同学在超市晃呀晃的，比价比半天，最后买了几个彩色软糖豆。为了省钱，就把行李;箱的家当全部翻出来看有哪些能当素材。然后找到一只高跟鞋。因为没什么灵感，所以打灯就随便打一打，看似专业，实际上却草草结束了第一次拍摄作业。没;想到隔一周来上课，看到同学的作品各个展现出各种创意，有人利用镜像折射来拍静物摄影，有人则用芭比娃娃担任照片主角，拍出具有性暗示主题的照片。总;之，看完他们的照片，轮到我时，不知怎么的觉得自己的作品很丢脸。而这也是我第一次体会到东西方教育的差异：我们太习惯老师把作业规定得很仔细，只要;符合规定，就能拿高分。这造成了当没有任何规定时，学生竟然就不知道该怎么做了。更令人讶异的东西方差异还在后头!在我眼里，我的作品是最没有发展性;的，但是，每个同学却都提出了我没看到的优点，然后鼓励我。原来，我也可以成为摄影师。 摄影，绝对不是按快门而已这门课最有价值的地方在于它让我;认清了一件事：一个好的摄影师是需要大量阅读的。大量阅读包含阅读文字书籍，以及阅读其他摄影师的作品。客座嘉宾短短的暑期课程，邀请了三位风格差异;极大的客座嘉宾。从素人、职业艺术家到教授都有。我印象深刻的有两位：Alyse Emdur和Ken Light。Emdur做了一个很酷的Pr;oject，她去美国各地的监狱帮囚犯拍照，并与囚犯当笔友，最后获得英国一家出版社的青睐，出版了一本名为《Prison Landscapes;》的书。参访画廊参访画廊也是很重要的学习方式，课程中我们共到旧金山参访了3间画廊。这个学习方式影响我很深，后来我自己假日有空时，也常常会往画;廊跑。在美国各地旅居，也一定会去参访当地的艺术馆，迄今已参访过旧金山迪扬博物馆、波特兰美术馆、西雅图美术馆、奇胡立玻璃花园、阿拉斯加的安克拉;治原住民文物馆，以及芝加哥艺术学院。 《论摄影》在我心中，摄影纯粹是一门与图像有关的学问。而这个想法，在我读了苏珊.桑塔格(Susan S;ontag)的《论摄影》(On Photograohy)后，完全颠覆了。桑塔格被誉为美国最有智慧的女人之一。在她的短篇论文《论摄影》里，就;探讨许多摄影与道德的界线。里面有许多我过去拍照未曾想过的议题，但也有许多不能苟同的地方。我想，桑塔格要是出身在这个有facebook、ins;tagram和智能型手机帮助下，每秒产出几万张相片的世界，可能会昏倒吧。看见自己的进步在这样有系统的学习下，不断地接触同班同学高张力的创作，;终于在一个月后的第二、三次发表中，看见自己的进步。第二次的主题是Photography and Narrative(图像与叙事)，虽然照片;成功引起同学们的好奇心，提出了很多问题，但于此同时，我也开始面临了风格的抉择。到现在我还是常常问自己：我是个好的彩色摄影师吗?评论与指教柏克;莱提供了非常棒的学习环境，我们有一间专属的Critique Room(评片用的教室)。每个专题之后，同学们要把自己的作品以任何形式钉在墙上;发表。评论的进行有非常多种方式，洁