病梅馆记（一）.docVIP

病梅馆记 【知识掌握】 1．解释下列各组句子中加粗的多义词 （1）病 ①以夭梅病梅为业以求钱也（ ） ②而江浙之梅皆病（ ） ③予购三百盆，皆病者病（ ） ④君之病在肌肤，不治将益深（ ） ⑤向吾不为斯役，则久已病矣（ ） （2）使 ①又不可以使天下之民斫直，删密，锄正（ ） ②周公之逮所由使也使（ ） ③人皆得以隶使之（ ） ④秦王使使者告赵王（ ） （3）解 ①悉埋于地，解其棕缚（ ） ②后虽经婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答解（ ） ③有不解之处，望请其指教（ ） ④太后之色少解（ ） （4）本 ①予本非文人画士本（ ） ②故有舍本而问末者耶（ ） ③抑本其成败之迹，而皆自于人欤（ ） 【能力提高】 阅读下面文段，完成练习。 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓 ① 之 ② 之 ③ 之， ④ 其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。 1．中①②③④处依次应填的词是 [ ] A．疗 纵 顺 毁 B．修 整 删 毁 C．疗 整 修 毁 D．整 删 修 毁 2．“文人画士之祸之烈至此哉”的深刻含义是 [ ] A．是作者评论，指出“江浙之梅皆病”的社会根源。 B．这句评论充分表达了作者对那些为封建统治阶级效劳的文人画士的憎恶之情。 C．这句满含作者义愤的议论，无情地痛斥了封建统治阶级摧残人才的罪行。 D．这句满含作者义愤的议论，深切地抒发了作者对“江浙之梅皆病”却无可奈何的慨叹。 3．“此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也”一句翻译正确的一项是 [ ] A．这些文人画士心里知道其中的道理，却不好公开宣告、大肆号召，都来约束天下的梅。 B．这些文人画士，心里明白这种意思，却不便公开宣告、大肆号召，都来约束天下的梅。 C．这些文人画士，心里明白其中的意思，却未能公开宣告、大声呼叫，使天下的梅受到约束。 D．这些文人画士，心里了解其中的意思，却未能公开宣告、大声呼喊，来约束天下的梅。 4．列说法不符合这两段文意的一项是 [ ] A．第一段由三个层次组成，揭示产生病梅的根源，表达作者对清代统治者扼杀人才罪行的愤慨之情。 B．作者托梅议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想、摧残人才的罪行，表达作者要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望。 C．第二段写出作者疗梅的行动和决心，抒发了作者要求个性解放的迫切心情和斗争决心。 D．作者托梅议政，希望清代封建统治阶级能打破“万马齐喑”的局面，让各种人才脱颖而出。 5．联系上下文语境，第2自然段中加粗词写的这一系列行动，充分表现了作者的________和________的激情。 6．“棕缚……必复之全之”所表达的作者的思想感情，与其诗《己亥杂诗》中有一句相一致，这句诗是“________。” 下面是柳宗元《答韦中立论师道书》中的一段，阅读后回答下列问题。 孟子称“人之患在好为人师”。由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师。有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，以召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，余来南。二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州，数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎?非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人?而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎? 【延伸拓展】 1．对加粗词语解释错误的一项是 [ ] A．犯笑侮，以召后学 后学，后进的学者或读书人，此处指弟子，学生 B．皆苍黄吠噬狂走者累日 苍黄，同仓皇，张皇失措的样子 C．因抗颜而为师 抗颜，对抗流俗，反叛世俗 D．炫怪于群目 炫怪，显示与众不同的做法 2．对下面加粗词语的解