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淡妆浓抹总相宜 —作文复习课之人物描写篇 授课班级 三年九班 授课时间 2009年12月28日 课型 作文复习 类别 校“百花奖”比赛 课标要求 要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达；有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节；养成修改作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 考纲要求 教学目的1.形象地认识描写在记叙文中的作用。2.采用多种方式训练学生的描写能力。教学重点 练习生动的人物描写教学难点 （1）学会细致地观察（2）掌握描写的要领 课前热身 做一个小游戏。同学们任意从任课老师、同学中选一人，抓住他的典型动作、语言等进行模仿。 二、语段欣赏 大家一边听一边思考：文中用了什么描写方法？为什么描写得好？1、用词恰当、准确。2、运了恰当的修辞方法。3、抓了人物的特征。4、细节描写非常突出。昨天英语测试，我几次想拿出来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。观看录像播放曾获奥斯卡金奖的美国电影《音乐之声》中玛丽亚小姐与她的七个学生见面的画面。 概括这段影片的内容 ：总结“活”起来的方法之一——生动的人物描写，希望同学们在以后的写作中多思考，多实践。同时，为了让描写更精彩，提两个建议： 多观察生活。请记住这样一句格言：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。②多读书多积累。杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。” 作文训练要求： ②体裁：记叙文 ③按照“立本——添枝——加叶”的方式列出提纲 ④运用多种描写方法，600字左右。