感恩伟大祖国,共建美好家园.docVIP

昌吉学院数学系分团委 团 日 活 动 总 结 数学系分团委08本（1）支部 团支书：高婧轩 二○一○年十月二十日 活动主题：“感恩伟大祖国，共建美好家园” 活动时间：2010年10月20日 活动地点：2213教室 参与人员：08数本（1）班 活动形式：唱歌、游戏、讲故事等 活动过程： 2010年10月2开展“”主题教育活动，是推进新疆跨越式发展和长治久安的重大举措，是凝聚各族人民力量共同推动中国特色社会主义事业的迫切需要。?感恩”是一种认同，是对温暖的领悟、对帮助的认可、对惠泽的感激。感恩党、感恩祖国、感恩社会是一种简单的生活信念，也是一种优质的情感资源，是和谐社会的主旋律。自治区团委结合青少年的心理特点和思维方式，紧紧围绕新疆长治久安的战略目标，确定将“感恩教育”作为全区各级团队组织开展青少年民族团结和反分裂教育的基本工作方向，作为“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动的重要内容和主要载体之一，引导各族青少年对党、对祖国心存感激，知恩图报。以此作为增强青少年对中华文化认同的基础和前提，深化教育活动的内涵。 立60多年来，特别是改革开放30多年来，新疆从封闭步入开放，从落后迈向进步，从贫穷走向富裕，各族人民的精神面貌、社会主义新疆的面貌发生了翻天覆地的变化，党和政府心系群众、关注民生、为民造福，一系列惠民政策让新疆各族人民持续受益。开展“感恩教育”有利于引导各族青少年对党、对祖国心存感激，知恩图报。自治区团委提出“感恩教育”，培养各族青少年知恩、感恩、报恩的意识，引导各族青少年不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各族人民团结奋斗的历程。 一是明确“感恩教育”的基本思路。“感恩教育”的内容具体是感恩党和祖国的培养、感恩父母的养育、感恩老师的教育、感恩同学和同事的帮助。确定以“六认知（认知父母恩、认知老师恩、认知同学恩、认知同事恩、认知党恩、认知祖国恩）、六反思（反思对父母的言行 、反思对老师的言行、反思对同学的言行、反思对同事的言行 、反思对党的言行、反思对祖国的言行）、六作为（为父母做件事、为老师做件事、为同学做件事、为同事做件事、为党做件事、为祖国做件事）、六促进（促进各族青少年心智健康快乐成长、促进各族青少年理想远大奋发求知、促进各族青少年心手相连茁壮成长、促进各族青少年携手并进共创伟业、促进各族青少年同心同德共建和谐、促进各族青少年激扬青春报效祖国）”的工作思路。形成感恩与大爱同行、感恩与成长同行、感恩与家乡同行的工作体系。 二是明确“感恩教育”的实践载体。通过抓理论、抓启动、抓分类、抓典型、抓提炼、抓宣传，在学校中开展主题团日、主题队日、主题班会、志愿服务等一系列“感恩教育”活动；在社区特别是城乡结合部生活居住的青年中开展法律援助、社会保障、就业创业服务；在农村为农村经济困难青年提供力所能及的技能培训、小额贷款服务。利用这些平台引导各族青少年反思对父母、对老师、对同学、对党、对祖国的言行，让不同群体的各族青少年都感受到父母的关爱、党和政府的关心、共青团和社会各界的温暖。同时，充分发挥团属宣传阵地作用，定期刊登反映各族青年、少年儿童民族团结的先进典型和感人事迹，发挥先进典型教育人、鼓舞人的作用。通过开展感恩活动、营造感恩氛围、养成感恩习惯、打造感恩品牌，引导各族青少年对党对祖国心存感激，知恩图报。 三是明确“感恩教育”的主要对象。针对不同年龄结构的青少年群体，“感恩教育”的对象不同。对中小学生的“感恩教育”主要引导他们感恩父母和老师，树立远大理想奋发求知，健康快乐茁壮成长。对大中专院校青年的“感恩教育”主要引导他们感恩伟大祖国，树立正确的人生观、世界观、价值观，激扬青春报效祖国。对已步入社会的农村、企业、社区青年的“感恩教育”主要引导他们感恩社会、回馈社会，携手并进共创伟业，同心同德共建和谐社会。