学与问ppt--公开课.ppt

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 奉献：恭敬地交付，呈献。 羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 学 与 问 文体: 说理文 议论文 这是一篇议论文。议论文通常在开头鲜明地提出观点，然后通过“摆事实，讲道理”的方法阐述自己的观点，最后得出结论。 1、指名读课文，整体感知课文内容。 2、读准生字词，联系上下文，理解课文中的词语。 3 在熟读的基础上，理清文章结构。 4、分小组讨论，交流： （1）课文是围绕什么中心论点来写的？ （2）课文举了两个什么例子？ 想告诉 我们什么？ 自读课文 xiè shěn kuò fǔ 懈 沈 括 辅 松懈 不懈 沈阳 姓沈 概括 括号 辅助 辅导 我会读 xiáng 翔 翱翔 飞翔 殿堂 钥匙 缠着 翱翔 芳菲 铺路 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地 能者为师 勤学好问 观察思考 相辅相成 我会读 芳菲：花草的色美、味美都称芳菲，这里即指花草。 五彩缤纷：各种色彩交织在一起。 日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 相辅相成：互相补充，互相配合。 理解词语 1，知识是学来的，也是问来的。 2，学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 理清文章思路。 理清思路 2、哥白尼从小喜欢“问”，导致他对科学的不懈追求。 3、小学生有问题要请教别人，拜能者为师。 4、我们要像沈括那样，把勤学好问与观察思考结合起来。 《学与问》是一篇说明事理的文章，文章体裁是（ ）。课文课文围绕（“ ”）这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们（“ ”）的重要性，教育我们要从小养成（ ） 的习惯。 填一填 议论文 勤学好问 问 勤学好问 课外拓展 1、关于问的词语： 不耻下问 刨根问底 寻根究底 好问决疑 好问则裕 追本溯源 打破砂锅问到底 课外拓展 2、关于问的名言： 敏而好学，不耻下问。 ——孔 子 不学不成，不问不知。 ——王 充 不知则问，不能则学。 —— 荀子 学无涯而问不止，问无休而学有成。 —— 荀子 读书好问，一问不得，不妨再问。 ——清 郑燮(xiè) (郑板桥) 课外拓展 2、关于问的名言： 问号是开辟一切科学的钥匙。 ——巴尔扎克 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。 ——爱因斯坦 　　说一说，“学”除了贵在“问”之外，还贵在什么地方？什么样的学习者才能被称为真正的学习者？ 贵在恒 学习若逆水行舟，不进则退。 贵在勤 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 贵在专 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 　　　　　　　　　　　　　　 贵在疑 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 合作探究 哥白尼 1473年2月19日生于波兰维斯瓦河畔的托伦城。伟大的波兰天文学家，日心说的创立者，近代天文学的奠基人。 哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说，从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。日心说经历艰苦的斗争后，才为人们所接受，这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。 名人简介 　　　课文学到这里,我想同学们一定明白了问的重要性——知识是学来的，也是问来的。也懂得我们从小应该养成勤学好问的习惯, 下面我们齐读课文最后一段。 精读课文 证明观点： 　　我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 精读课文 证明观点： 1 2 不耻下问。 　　　　　——孔子 三人行