第3部分古诗文阅读专题十一课外文言文阅读.pptVIP

2．用现代汉语翻译下列句子。 曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。 曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他的待遇很丰厚。 3．用“/”划分下列句子的朗读节奏。(只划两处) 曹 公 使 张 辽 及 羽 为 先 锋 击 之 / / 4．下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是( ) A．吴广素爱人，士卒多为用者 B．中峨冠而多髯者为东坡 C．百里奚举于市 D．帝感其诚 B 5．汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。 示例：关羽集忠、义、勇于一身。稠人广坐，侍立终日，随主周旋，不避艰险，为其忠；不念荣华，不背旧主，白马解围，知恩图报，见其义；力斩颜良，探囊取物，刮骨疗毒，言笑自若，知其勇。 语文 专题十一　课外文言文阅读 浙江专用 1．重要的文言实词、虚词。 2．重点语句的理解和翻译。 3．朗读停顿、断句。 4．对文章内容的理解、分析和判断。 课外文言文的阅读与课内文言文考点相同，因此除要注意课内文言文的注意事项外，还要注意：要结合注释认真阅读所给语段，一定要在对语段内容有了大致了解后再动手做题。课外文言文阅读，一般在阅读材料后都有必要的注释，我们借助这些注释，完全可以读懂整个语段。面对课外语段，我们千万不可有畏惧心理，这点很重要。 (2016·丽水)阅读下面的文言文，回答各题。 禹之治水土也，迷而失涂，