江苏省儿科年轻护士素质提高行动PPT.ppt

江苏省年轻护士工作能力考核 宿迁市人民医院儿科 彭建红 护士的能力有哪些？ 护理程序运用能力 病情观察能力 应变处理能力 沟通表达能力 规范操作能力 人文关怀素养 考核目的 1.评价3～10年年轻护士实际工作能力。 2.考察医疗机构对年轻护士培训方式及结果。 3.探索培养、考核护士实际工作能力的新方法。 4.引导年轻护士运用专业知识指导临床工作，变被动为主动工作，真正解决病人的问题。 考核对象 1. 3～10年年轻护士 2. 3～5年为一层次，6～10年为一层次。 不同层次护士考核要求 掌握 基本技能基本知识规范操作 3～5年护士 掌握 专科技能 应急处理 预见性处理个性化护理 6～10年护士 二问什么？（30%） 1.问护士 （1）运用追溯法询问该患者前期有哪些护理问题？ 现存哪些护理问题？ （2）涉及到该病例的知识点等 2.问病人或家属 （1）健康教育的落实情况 （2）满意度访问等。 通过问了解护士归纳、分析、思维、专业知识的运用，人文关怀等方面的能力。 现场的评估能力 不是入院评估 不是死背医生的病程记录 主要是病人目前存在的护理问题 应给予的护理措施 考核流程 确定考核科室（儿科或新生儿） ↓ 与护士长交谈，了解病区动态变化 ↓ 查询排班表，了解上班护士结构 ↓ 确定备考护士（危重病人选6-10年 ） ↓ 巡视病房，收集病人资料、查看病历 ↓ 选定病人