我的《廉颇蔺相如列传？.ppt

廉颇蔺相如列传 司 马 迁 教学目标 文章思路 [明确] 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。 ①第1--2段： 廉蔺简介 ②第3--13段： 完璧归赵 ③第14--16段： 渑池之会 ④第17--21段： 将相和(负荆请罪) 以时间为序展开叙述 廉颇与蔺相如主要性格特点 1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国； 2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。 人物塑造方法 1.未见其人， 　　　　　先闻其声 2.对比映衬， 　　　　　相辅相成 3.细节描写， 　　　　　形神兼备 1.未见其人，先闻其声 宦者令缪贤说的一件往事，借人物的话，体现了蔺相如的性格，见识卓越，胆量超人，插叙从一个侧面表现人物的性格，烘托、铺垫。 2.对比映衬，相辅相成 　　文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差。紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵”一节中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。 3.细节描写，形神兼备（课后第二题） 　　“完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、动作，达到形神兼备的效果，“渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里一个“前”字，一个“跪”字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正气。 积累文言基础知识 常用文言虚词释义  1、以 以勇气闻于诸侯 愿以十五城请易璧 严大国之威以修敬也 传以示美人及左右 则请立太子为王，以绝秦望 且以一璧之故逆强秦之欢 以先国家之急而后私仇也 （介词 凭） （介词 用） （连词 来） （连词 顺承） （连词 连接行为与目的） （连词 因为） （连词 因为） 2、之 伐齐，大破之 秦昭王闻之 即患秦兵之来 均之二策 秦王度之 臣知欺大王之罪当诛 （代词 代“齐国”） （代词 “赵得楚和氏璧”） （助词 用于主谓之间，取消句子独立） （代词 这） （音节助词） （助词 的） 3、因 相如因持璧却立 不如因而厚遇之 因宾客至相如门谢罪 因跪请秦王 （连词 表承接 就、于是） （介词 趁机，由此） （介词 经由、通过） （介词 趁机） 4、于 以勇气闻于诸侯 君幸于赵王 故燕王欲结于君 归璧于赵 赵岂敢留璧而得罪于大王乎 （介词 在） （介词 表被动） （ 介词 和、跟） （介词 到） （介词 引进动作行为的对象） 5、乃 今君乃亡赵走燕 乃前曰，璧有瑕，请指示王 （连词 表转折） （连词 表承接 就） 词类活用 臣乃敢上璧 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“……” 舍相如广成传舍 使其从者衣褐 左右欲刃相如 于是相如前进缶 怒发上冲冠 相如奉璧西入秦 间至赵矣 （上：名词作动词 献上） （前：名词作动词，上前） （舍： 名词作动词 安置住宿） （衣：名词作动词，穿） （刃：名词作动词 杀） （前：名词作动词 上前） （上：名词作状语 向上） （西：名词作状语 向西） （间：名词作状语 从小路 ） 卒廷见相如 相如廷叱之 宁许以负秦曲 臣请完璧归赵 大王必欲急臣 毕礼而归之 （廷：名词作状语 在朝廷） （廷名词用状语 在朝廷 ） （负：动词的使动用法 “使……承担”） （完： 形容词使动用法 “使……完好”） （急：形容词用作动词 逼迫） （毕、礼： 动词使动用法 “使……完毕”、“使……回去”） 且相如素贱人，吾羞 且庸人尚羞之 先国家之急而后私仇也 请以赵十五城为秦王寿 严大国之威以修敬也 （ 羞：形容词意动用法 “以……为羞” （羞：形容词意动用法 “以……为羞”） （先、后：名词的意动用法 “以……为先”、“以……为后”） （寿：名词作动词 向人进酒或献礼） （严：形容词作动词 尊重） 古今异义 文言句式 和氏璧，天下所共传宝也。（判断句） 秦城恐不可得，徒见欺 （ 被动句 ） 臣诚恐见欺于王而负赵 （省