监狱心理互助员培训-生涯辅导PPT.ppt

  1. 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
监狱心理互助员培训-生涯辅导PPT

监狱心理互助员培训课程; 某市2000年、2002年入狱罪犯中重新犯罪的人员,回到社会后未找到工作的分别占54.3%和79. 3%,经济收入不稳定的占82. 3%和72.4%。 另据调查,刑释人员有固定工作和没工作的重新犯罪率之比是1:6。 在排除其他因素影响情况下,个体本次犯罪出监后若失业,其再犯风险将相应增加41. 8%。; 新入监期,会产生适应性问题。 快出狱时,一方面非常期待重获自由,另一方面面对未来之路如何走,普遍会产生迷茫、苦恼、焦虑情绪。 作为心理互助员,周围有同改在快出狱前,对未来感到迷茫,应该怎样帮助他?如何你自己存在生涯困境,你又如何帮助自己找到症结,应对未来? 这是我们这堂课想去探讨的问题! ;职业轨迹表;找规律;签名练习; 引导观察:找出各个签名之间的差异,比如字体大小、倾斜度、书写的力度、速度、方向、间隔、笔画连接以及特殊写法等等。追问:“这些签名既然有如此差异,难道他们都能代表你的签名吗?” 总结:同一个人的所有签名都有一个明晰的模式(看起来很像,并且都能被识别为出自同一人之手),但不同签名之间也有随机变异,正如前面提到的一些微小差别。 结论:在现实生活中,为了确认身份,授权委托,我们常以签名代之。每个签名似乎都循着某种稳定的模式但人毕竟不是复印机,不可能也没必要做到丝毫不差。其实那些查看签名的人往往相信,有适度变化的签名才是真实的,而那些与原有样品丝毫不差的签名往往是伪造的。 正如签名练习揭示的那样,同一人的不同签名之间既有某种稳定的模式也有适度的变异。人们如果集中注意尽力稳定签写的过程,或许会使不同签名之间的变异减小,但是这种状况持续不太久,明显的变异又会出现。人们的控制力有限,即便对于签名这样的简单活动。为什么会这样呢?;兔子不会爬树。 一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。 最初的问题:土拨鼠哪里去了?;世界的本质:不确定; 关于生涯,复杂和变化是它的本质。 生涯不确定感:个体在认知未来生涯演进的状态时所体会到的难以预测、难以把握的感受由此带来的各种正性或负性情绪体验。 追求确定感:不确定感就是一种焦虑感,为了减少或消除焦虑,人们会通过认知或行为调节来缓解,让自己增加确定感,有了确定感,就没了焦虑。所以,追求确定感是人类的普遍情结。(因为未来对每一个人来说,都充满了不确定性,我们都没有预知未来的超能力。不确定感会让人产生焦虑。以疾病为例,原始人对自然显现的不理解,发明了仪式来对抗焦虑。这种不确定感会驱使我们去思考未来的路到底要怎么走。)(命运、抓周、风水、算命) ;;14;15; 我们应该以一种什么样的心态和策略来面对未知、不确定、不可控的生涯发展呢? ;生涯的4种状态; 生涯状态测验;记分方式 迷失型(15个):4、7、17、18、19、20、22、25、26、 29、30、31、35、36、38 (15项得分相加除以15) 熟虑型(8个):1、5、12、13、21、23、34、37 (8项得分相加除以8) 冲动型(7个):6、14、15、16、32、33、40 (7项得分相加除以7) 暂定型(6个):9、10、11、24 (6项得分相加除以6) 不计分项:2、3、8、27、28、31;20;;以不变应万变; 不等于善变、不等于无原则的变化。 涉及个体对于自我可塑性的认知,对于环境变化的适应性,对于新事物的探索性。主要反映了个体认知与行为上的弹性。高分者不倾向于自我设限,敢于做出生涯探索以拓宽自我边界,在探索活动中发现自己的潜能,能对变化的环境做出灵活的应变,低分者倾向于自我设限,害怕变化,认知封闭,行为退缩。 ; 生涯抉择具有表层和深层结构,表面上看是关于职业选择的问题,深层上实则是生命意义与自我实现的问题。 它涉及到“精神的召唤”、“生命的意义”、“理想”等心灵层面的价值追寻。高分者比较注重精神层面的东西,其生涯发展在这类“意义”的牵引下前进,是其生涯发展的重要吸引子。这类个体显得比较超脱,在考虑生涯议题上倾向于长线思维。低分者可能比较重视现实需要的满足,显得物质化,考虑生涯议题时倾向于短线思维。 意义疗法创始人弗兰克尔认为有3种方式能够体会到人生意义:全身心投入一项事业、爱与被爱、经历苦难。 他还说不要去刻意追求成功,你越追求成功,就离幸福越远。成功是一个人无意识地投身于某一伟大的事业时产生的衍生品,或者是为他人奉献时的副产品。;马斯洛的需要层次理论 ; 反映了个体乐观豁达的特质倾向,高分者遭遇生涯挫折较少作消极归因,能保持稳定正向的情绪。 由“消极的不确定”向“积极的不确定”转变,以积极乐观的态度面对与接

您可能关注的文档

文档评论(0)

djdjix + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档