2011-12带头人、教学能手考核.docVIP

阜宁县特殊教育学校 学科带头人、教学能手考核 （学习情况简介） _______________阅读的________________________教育专著，读书笔记约__________字；阅读了市局规定中小学教师阅读书目中的__________、___________和____________，读书笔记约___________字；坚持阅读《人民教育》《江苏教育》等教育教学刊物，读书笔记约________字；每学期坚持学习，学习笔记约______字；理论测试成绩是_________。 2011—2012学年度学科带头人、教学能手考核量分表 单位： 姓名： 学段： 学科： 级别（市级、县级）类别：（带头人、教学能手）批准文号： 考核项目 考核要求 情况记载 得分 学习（30分）（少于3000字不积分，分3000、4000、5000以上三档） 1、阅读一本教育专著，读书笔记不少于5000字（5分—1、3、5） 2、阅读市局规定中小学教师阅读书目中的2—3本，读书笔记不少于5000字（9分—3、6、9） 3、坚持阅读《人民教育》《江苏教育》等教育教学刊物，读书笔记不少于5000字（6分—2、4、6） 4、坚持学习笔记不少于1万字（5分—1、3、5） 5、理论测试（学校组织，60分以上5分，60分以下不记分） 引领（15分） 1、示范教学1次以上（5分） 2、送教1次以上（5分） 3、作专题讲座1次以上（5分） 科研（40分） 1、主持一项校级研究课题（5分） 2、参与一项市、县级课题研究（8分） 3、有1篇文章在市级或市级以上论文评比中获奖（每篇3分，10分封顶） 4、在市级以上刊物公开发表教育论文1篇以上（每篇5分，10分封顶） 5、能有课堂教学改革创新成果一项（4分） 指导（15分） 1、指导2名青年教师（5分） 2、指导的青年教师至少有1人成为校内骨干教师（5分） 3、指导的青年教师至少有1篇文章在县级或以上评比中获奖（5分） 合 计 考核组签字：_______________校长签字_____________学校盖章______________考核结果_________ 2011—2012学年度学科带头人、教学能手考核自查表 单位： 姓名： 学段： 学科： 级别（市级、县级）类别：（带头人、教学能手）批准文号： 考核项目 考核要求 情况记载 得分 学习（30分）（少于3000字不积分，分3000、4000、5000以上三档） 1、阅读一本教育专著，读书笔记不少于5000字（5分—1、3、5） 2、阅读市局规定中小学教师阅读书目中的2—3本，读书笔记不少于5000字（9分—3、6、9） 3、坚持阅读《人民教育》《江苏教育》等教育教学刊物，读书笔记不少于5000字（6分—2、4、6） 4、坚持学习笔记不少于1万字（5分—1、3、5） 5、理论测试（学校组织，60分以上5分，60分以下不记分） 引领（15分） 1、示范教学1次以上（5分） 2、送教1次以上（5分） 3、作专题讲座1次以上（5分） 科研（40分） 1、主持一项校级研究课题（5分） 2、参与一项市、县级课题研究（8分） 3、有1篇文章在市级或市级以上论文评比中获奖（每篇3分，10分封顶） 4、在市级以上刊物公开发表教育论文1篇以上（每篇5分，10分封顶） 5、能有课堂教学改革创新成果一项（4分） 指导（15分） 1、指导2名青年教师（5分） 2、指导的青年教师至少有1人成为校内骨干教师（5分） 3、指导的青年教师至少有1篇文章在县级或以上评比中获奖（5分） 合 计 考核组签字：_______________校长签字_____________学校盖章______________考核结果_________ 学科带头人、教学能手考核材料准备 考核项目 考核要求 提供材料 得分 学习（30分） 1、阅读一本教育专著，读书笔记不少于5000字（5分—1、3、5） 1、学习笔记2、填写已阅读书籍、刊物的情况了解表3、完成理论测试题 2、阅读市局规定中小学生阅读书目中的2—3本，读书笔记不少于5000字（9分—3、6、9） 3、坚持阅读《人民教育》《江苏教育》等教育教学刊物，读书笔记不少于5000字（6分—2、4、