最有效率的命令.docVIP

教学内容 第5课 最有效率的命令 教学目标 1、了解“重复”命令的格式。 了解“海龟”画正多边形时转角的一般规律。 3、步认识使用“重复”命令的一般条件。 3、能使用“重复”命令作图。 教学重点 难点 学会使用“重复”命令作图。 教学准备 PCLOGO语言1.01a版本（for Windows）汉化版 教学课时 1课时 一次备课 二次备课 一、任务驱动,导入新课 首先提出问题：（课件展示） FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 1、上节课我们已经学习了上面这组命令，请同学们回忆一下，这组命令画出的是什么图形？ 2、引导学生观察上面每行命令有什么相同的地方？ 通过观察发现，上面命令每行都相同，也就是说每行相同的命令重复四次就完成了画正方形的操作。 3、教师:如果一个图形是靠一部分命令重复几次、几十次、上百次、甚至上千次画成的，我们有没有更好更方便的命令一次完成这些操作呢？请学生自学教材。 二、探索，获取新知 1、在学生自学完教材并回答出用重复命令（REPEAT）解决上面问题后，教师揭示本节课的课题并板书课题：第三课聪明的小海龟 2、教师：请同学们在自己的计算机上输入REPEAT 4[FD 80 RT 90]命令并运行：（学生动手验证 REPEAT 4[FD 80 RT 90]这条命令具有上面命令组同样功能。） 2.出示问题：（课件展示） （1） FD 80 RT 90 （2）REPEAT 4[FD 80 RT 90] FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 教师：请同学们将（1）组命令和（2）条命令进行比较，说一说它们之间的共同点和不同点。 学生概括：[FD 80 RT 90 ]表示（重复的内容） 4 表示（重复的次数） 重复命令的格式：REPEAT 重复的次数[重复内容] 3.试一试：请同学们在自己的计算机上输入下面命令并运行： REPEAT4[FD 80 RT 90] 说一说自己计算机屏幕上的结果。让学生悟出下面结论：输入重复命令时REPEAT与重复次数之间必须要空一格。 三、尝试，巩固新知 1. 尝试练习 出示：（课件展示） REPEAT 2[FD 100 RT 90 FD 100 RT 90] 回答下面问题：（1）上面命令画出的是一个 形。 （2）重复的内容是 。 （3）重复的次数是 。 引导学生小结出：使用重复命令时，首先确定重复的内容，再确定重复的次数。 2．巩固练习 （1）用重复命令画出右面梯形。 ①回答下面问题： 重复的内容是 。 重复的次数是 。 重复的内容操作命令是 。 ②学生上机操作。 四、拓展，深化新知 让学生发现和掌握画正多边形的方法。 1.提出问题：（课件展示） REPEAT 4[FD 50 RT 90] 形 REPEAT 5[FD 50 RT 72] 形 REPEAT 6[FD 50 RT 60] 形 教师：请同学们将上面命令分别输入计算机并运行，根据结果，找规律。 2.探索规律 学生分组讨论 ①议一议重复的次数与正多边形边数之间的关系。 当重复的次数是4时，画出的图形是正四边形 当重复的次数是5时，画出的图形是正五边形 当重复的次数是6时，画出的图形是正六边形 让学生悟出：当重复的次数是几时，画出的图形就是正几边形。 ②议一议小海龟每次向右转的角度与正多边形边数之间的关系。 小海龟每次向右转90度时，画出的是正四边形 小海龟每次向右转72度时，画出的是正五边形 小海龟每次向右转60度时，画出的是正六边形 让学生悟出：小海龟每次向右转的角度=360÷正多边形的边数。 3.动手尝试 根据上面的规律，将下面命令行填写完整，并上机验证。 REPEAT [FD 50 RT ] 正七边形 REPEAT [FD 50 RT ] 正八边形 REPEAT [FD 50 RT ] 正九边形 REPEAT [FD 50 RT ] 正十边形 当学生在第一条命令“RT”后面填上 “360÷7”时，教师即时给同学们说明在计算机中的“÷”用“/”表示。 五 总结，活化新知 最后让学生回答出下面问题即悟出画正N边形的方法。 ①要画正N边形，就要重复 次。 ②画正N边形的关键是要确定小海龟每次转动多少度。一般来说用360除以正多形的 。 作业设计 画正多边形。 板书设计 最有效率的命令 Repeat 次数[重复动作 Repeat 4[fd 100 rt 90] Repeat 2[fd 50 rt 90 fd 80 rt 90] 课后反思 武汉出版社 小学五年级上册