北师大版六年级语文下册一至四单元课文重点.docx

养花1、《养花》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作《四世同堂》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》，曾获“人民艺术家”称号。2、阅读第4自然段，A“如此循环”指的是：“我”不是有腿病吗…………然后再出去。B“脑力劳动”指写文章； “体力劳动”指浇花、搬花。C “这多么有意思呀”中的“这”指：把花搬来搬去，累得腰酸腿疼、热汗直流。D对最后一句话的理解：做任何事都要付出努力，不劳动不会有收获。E作者感谢花草的原因：养花使体力劳动和脑力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。F不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？【不劳动，连棵花也养不活，这是真理。】3、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。A排比的句式点明主题。B“有喜有忧，有笑有泪”讲的是对花的关心，情感体验；“有花有果，有香有色”讲的是劳动成果；“既须劳动，又长见识”讲的是养花的意义。4、重点解词：A奇花异草---奇：奇怪；异：怪异。 奇异的花草。B置之不理---置：放置。 放在一边不理不睬。C三年五载---载：年。 三五年的时间。D秉烛夜游---秉：拿着。 夜间拿着蜡烛游玩。古诗二首作者：范成大，南宋诗人，字致能，号石湖居士，作品有《州桥》、《四时田园杂兴》等。与尤袤、陆游、杨万里并称“南宋四大家”。词语：昼：白天。 耘田：除草。 绩麻：把麻搓成线或绳。 童孙：幼童。未解：不懂得。 供：从事、参与。 傍：靠近。 蛱蝶：蝴蝶。句子意思：A白天要除去田里的杂草，夜晚还要在灯下把麻搓成线，村子里的青年男女各自都为家庭承担一定的责任。B小孩子还不懂得耕田织布的事，也在靠近桑阴处学大人们的样子种瓜。C梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。D夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。主题：第一首诗通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情；第二首诗通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱之情。课外①高田二麦接山青，傍水低田绿未耕。桃杏满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。课外②秋来只怕雨垂垂，甲子无云万事宜。获稻毕工随晒谷，直须晴到入仓时。山中杂记1、作者：冰心，现代著名诗人、作家、儿童文学家，原名谢婉莹。作品有：《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。2、《山中杂记》作者是冰心，在美国留学期间创作的文章，先为“我”们介绍了马，其次是狗，再次是猫，重点介绍的是鸟，一笔带过的是虫儿，表达了作者对动物的喜爱以及对大自然的热爱。3、作者感受到的是：马的温驯 狗的驯良 猫的活泼 鸟的快乐 虫的可爱4、本文告诉“我”们：只有亲近大自然，才能保持自己的那一份童真；以一种平等的态度对待动物，才能与动物建立一种和谐友好的关系。爸爸带“我”去爬树本文写了爸爸带“我”去爬树。第一次，爸爸指导“我”，督促“我”爬树，又护送“我”下树，让“我”初次领略爬树的快乐；第二次，“我”在爸爸的指导下，勇敢实践，真正地爬上一棵老树，让“我”感受到回归自然、亲近自然的快乐。在爬树的过程中，“我”感受到了树是可以信赖的朋友，人在树上是快乐的。2、爬树心情变化：爬树前（担心、好奇），爬第一棵树（紧张、兴奋），爬第二棵树（温暖、骄傲），爬树后（舒服、快乐）。美猴王四大名著：《红楼梦》----曹雪芹、《三国演义》----罗贯中、《水浒传》----施耐庵、《西游记》----吴承恩。2、《西游记》中其他情节：猴王初问世、官封弼马温、大圣闹天宫、困囚五行山、猴王保唐僧、祸起观音院、坎途逢三难、偷吃人参果、三打白骨精、智激美猴王、夺宝莲花洞、除妖乌鸡国、大战红孩儿、斗法降三怪、趣经女儿国、三调芭蕉扇、扫塔辨奇冤、误入小雷音、孙猴巧行医、错坠盘丝洞、四探无底洞、真假美猴王、传艺玉华洲、天竺收玉兔、波生极乐天。3、吴承恩，字汝忠，号射阳山人，代表作《西游记》、《禹鼎志》。4、重点词：人而无信，不知其可--------一个人不讲信用，真不知道怎么能行。山中无甲子，寒尽不知年-----在山里分不清年月，寒冷的日子过完了，还不知道又过了一年。造化----福气。 顽劣----顽固无知。 合契同情------情投意合。5、石猴形象：活泼可爱、自由自在。补充积累为真理而斗争是人生最大的乐趣。------【意大利】布鲁诺一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。-------【英】莎士比亚读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。----【英】培根 生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。 --