4行行重行行.ppt

《古诗十九首》选读 【古诗】 古诗是与今体诗相对而言的诗体。一般唐代以后的律诗称今体诗或近体诗，非律诗则称古诗或古体诗。 【行行重行行】 这是《古诗十九首》中的第一首。它是一首思夫诗。 这是一首在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌 。抒发了一个女子对远行在外的丈夫的深切思念。  尽管在流传过程中失去了作者的名字，但“情真、景真、事真、意真”（陈绎《诗谱》），读之使人悲感无端，反复低徊，为女主人公真挚痛苦爱情呼唤所感动 。　 　 朗读要求： 五言诗按照“大大—大—大—大”的节奏来读 读出一点古诗的韵味 读出一点相思的情感 行行重行行 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知！ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭！ 胡马依北风 越鸟巢南枝 1、内容结构分析 以时间为顺序： 先叙别离（难舍之苦）——路远道长——情感煎熬（与日俱增：思、忧、怨）——宽慰自己（无可奈何） “行行”——言其远， “重行行”——极言其远，兼有久远之意。 不仅指空间，也指时间。 比兴手法： “胡马依北风，越鸟巢南枝” 1、李善的《文选注》引《韩诗外传》说：“诗云‘代马依北风，飞鸟栖故巢’，皆不忘本之谓也。” 2、源于《吴越春秋》：“胡马依北风而立，越燕望海日而熙，同类相亲之义也。” 都是用以比喻人的乡土室家的情感。 3、纪昀“此以一南一北申足‘各在天一涯’意，以起下相去之远”。 胡马和越鸟一南一北，在直觉上就使读者产生一种南北睽违的隔绝之感。 “日已远”——进一步用时间去乘速度=空间距离——无穷无尽。 带出“日已缓”， 离人的相思与憔悴也是一样无穷无尽的。 “浮……反”-——一种失望的想像，思绪下沉 ，感伤。 明净的心灵蒙上了一片云翳 ——苦痛和彷惶。 思念——猜测疑虑——相思之情愈显刻骨，愈显深婉、含蓄，意味不尽。 极度相思——形容枯槁 “老”——非实指年龄——消瘦的体貌和忧伤的心情；心身憔悴——似衰老而已。 “晚”，指行人未归，岁月已晚，表明春秋忽代谢，相思又一年。 暗喻青春易逝，坐愁红颜老的迟暮之感。 《小雅?小弁》：“維憂用老。” 李白《長干行》：“坐愁紅顏老。” 李璟《浣溪沙》：“還與韶光共憔悴，不堪看。” 皆有青春消逝，美人遲暮的慨歎。 “弃捐勿复道，努力加餐饭”，令人看了更是伤心。 “弃捐”——抛弃。 “弃捐勿复道”： 你抛弃了我，使我如此伤心，从此我再也不提这件事了。 “弃捐”=“勿复道”。 与其憔悴自弃，不如努力加餐，保重身体，留得青春容光，以待来日相会。 以期待和聊以自慰的口吻，结束了她相思离乱的歌唱。 行行重行行 －文章结构表 艺术特点 1、回环复沓、反复咏叹表现手法——浓厚的抒情气氛 2、比兴手法——言近旨远，语短情长。 3、语言浅近自然，不假雕琢，含义丰富，耐人寻味 4、不迫不露、句意平远的艺术风格——东方女性热恋相思的心理特点。 追叙初別情景：行行重行行，与君生別离 次敘 路途遥远：相去万余里，各在天一涯 会面困难：道路阻且长，会面安可知 丈夫离家久远引起妇人情思 小 结 暗责游子不知恋家：胡马依北风、越鸟巢南枝 再叙长久相思之苦：相去日已远，衣带日已缓 明喻丈夫被人蒙蔽：浮云蔽白日，游子不顾反 丈夫不知恋家妇人为伊憔悴 自表宽慰：思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。 * [汉]行行重行行 把握文学形象，理解其社会意义 1、整体感知文本内容，品味文学语言，把握文学形象。 2、理解文学形象的社会意义，结合文本阐发自己的观点。 女性命运，是一个沉重的话题。在东汉末年动荡岁月中的相思离乱之歌，更给人沉重的压抑感。下面就让我们去感受女主人公真挚痛苦的爱情呼唤。 五言诗是在汉代民谣和乐府中产生,是由五字句构成的诗。 五言诗能更灵活细致地叙事、抒情。格律要求比较低，奇偶参差的音节，更富音乐美。 《古诗十九首》 特点：1、标题为诗歌的第一句 2、东汉中下层文人五言诗代表作，多为无名氏。 地位：最早见于南朝·萧统的《文选》，它标志着五言诗已经达到成熟。刘勰称其为“五言之冠冕”。钟嵘称其“惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 内容：多为游子思妇的离愁别绪和士人宦途失意的悲叹。艺术手法：善于将写景、抒情、叙事、议论熔为一炉，或运用比兴，达到高度的自然和谐。叙事委婉，抒情真挚，语言自然浅近而凝炼和谐。 行行重行行 与君生别离 行行重行行，与君生別离。 走啊走啊，不停地走，就这样活