小学数学教师创新素养的培养策略.pptVIP

小学数学教师创新素养的培养策略 山东省济南市历城区教育教学研究中心 谢 兆 水 一、关于核心素养 　2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，该项目始于2013年5月。 “学生发展核心素养”是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。?共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。? 素质教育的坚守、提升与超越，素质教育升级版。 二、从小学数学教师的形象谈起 严肃、严厉、严格 呆板、不苟言笑、吝啬表扬 按部就班、一丝不苟 孩子们喜欢怎样的数学老师？ 年轻的、漂亮的…… 从改变自己开始！从创新开始！每天更好一点点！ 从模仿到创新 ——板书、呕吐 从观察到思考 ——听课到观课 创新是一切工作的灵魂 数学老师是学校里最聪明的一群人！ 爱是教学创新的源泉！ 热爱加上智慧，就成为最精彩的一群人！ 美国《优秀教师行为守则》（部分） 记住学生姓名。布置作业切勿想当然。 善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。 在大庭广众下让学生丢脸，并非是成功的教育形式。切勿使学习成为精神负担。 避免与学生公开争论。 多动脑筋，少用武力。 三、创新策略 1、安全环境 （1）微笑 （2）宽容 （3）同伴 ……