海运学院院史（目录）.doc

目 录 序 宁波大学海运学院概况 海运学院简史 一、宁波大学海运学院历史沿革 二、艰苦奋斗，自力更生，创办浙江省高等航海教育 三、抓住机遇，努力进取，跨上新台阶 明确办学指导思想与办学定位，确保教学工作的中心地位 建立船员教育和培训质量管理体系，规范学院管理，提高教学质量 积极推进教育教学改革，创新人才培养模式，服务地方经济 以学科建设为龙头，打造高素质的教师队伍 加强教学基础设施建设，改善办学条件 以半军事化管理为抓手，全面推进学生工作 四、开拓创新，争创一流，为实现学院“十一五”目标而奋斗 第二篇 今日海运学院 机构设置 教学工作 （一）本科教育 （二）研究生教育 （三）社会服务 学科建设和科学研究 师资队伍 办学条件 学生工作 工会工作 党建和思想政治工作 附录 一、光荣榜 教学、科研成果奖 学院及教职工荣誉称号 学生工作奖 二、近三年科研（教研）课题立项及发表论文、专著汇总 三、学院历任院领导 四、学院历任教职工名册 五、现任及历任教官名册 六、历年学生名册 七、在校生名册 序 适逢宁波大学建校二十周年和海运学院创业二十周年，《同舟共济二十年》一书出版，这是值得庆贺的事情。 翻开宁波大学海运学院后学院依靠学校给的政策，抓住机遇，团结进取、求真务实，。海运业宁波市经济发展港航企事业单位培养高素质的专门人才依托和发挥综合大学的优势，“十一五”时期高等教育改革和发展的主要任务和目标是加快教育发展，适应经济社会发展对知识和人才的需要，全面实施素质教育，提高高等教育质量，推进高水平大学建设和重点学科建设，增强高校学生的创新和实践能力。宁波市政府明确提出要“加快构建服务型教育体，增强服务地方经济社会能力”。院的各个专业设置与地方经济建设紧密相关，今后将有更大的发挥空间，同时在切实提高服务地方经济能力方面也将面临更严峻的挑战。学校建设成为国内一流的地方综合性大学的奋斗目标，学院 我们坚信，宁波大学海运学院只要坚持正确的办学方向，继承艰苦奋斗、同舟共济的好传统，走为地方经济发展服务的路子，依托综合性大学的优势，在各级领导的关心和重视下，依靠广大师生员工的共同努力和海外“宁波帮”、社会各界的广泛支持，就一定能办出特色、办出水平，为我国航运事业培养高素质的专门人才宁波大学海运学院是交通部向国际海事组织（IMO）推荐的我国7所高等航海院校之一，宁波大学海运学院的前身为5月学院十分重视师资队伍建设，采取积极引进和自主培养相结合的方针，拥有了一支基础扎实、实践经验丰富、积极进取的教师队伍。2名，教授1名，副教授2名，有4名教师晋升为教授，有14名教师晋升为副教授或副高，21名教师获得了硕士及以上学位。学院现有在编专任教师中教授、副教授占60%，具有硕士及以上学位的占90%；持有甲类航区船长、轮机长等高级船员适任证书的教师占40%”第二层次人员1名、培养人员3名；浙江省有突出贡献的中青年科技人员1名；宁波市高校名师1名、培养对象1名；校重点学科带头人2名；校优秀青年骨干教师4名；有1人获宁波大学“服务地方突出贡献奖”，2人获“宁波大学徐望月教师特别奖”,1人获“宁波大学王宽诚育才奖”，1人入选国家“863计划”专家库。 学院始终全面贯彻党的教育方针，坚持为经济建设服务的宗旨，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、全面发展的、符合社会主义建设事业需的应用型人才。二十年来，累计为社会培养余名本专科根据航海教育特殊性的要求，为培养学生服从吃苦耐劳、严谨求实的作风，部队军事教官参与军事化管理。国家交通部航海教育与国际接轨要求，学院根据国际《 STCW78/95 公约》和《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》，建立了《宁波大学船员教育和培训质量体系》，对整个教学过程进行管理和监督，确保学生的培养质量在学校、宁波市有关部门和“宁波帮”的大力支持，艰苦奋斗，自力更生的精神1000万元，先后建立起了大型船舶操纵模拟器、轮机模拟器、全球海上遇险与安全系统模拟实验室（GMDSS）、海洋天象馆、“海运”号散装液货模拟实习船、船舶海水淡化实验室、锅炉实验室、综合导航驾驶台实验室、多功能评估训练室和综合物流模拟室等 30 多个实验室国内领先水平。学院良好的教学环境、先进的教学设备、高素质的教师队伍、严格的半军事化管理、鲜明的人才培养特色，为培养大批高素质的航运人才提供了有保证55项，其中国家自然基金1项，国家教育部规划项目1项，省部级项目6项，市厅级项目17项，市局级项目5项；科研经费达100多万元；近五年发表论文227篇，其中9 篇被SCI(EI)收录，发明专利1项，正在申请发明专利6项，出版学术专著7部，教材7部。 在多年的办学实践中，学院始终坚持正确的办学方向，以育人为根本，在领导班子建设、基层