教学能手赛心得反思-.docxVIP

在磨砺中成长，在思索中前行 ——第十届中学教学能手赛心得体会 第十届中学教学能手赛已落下帷幕，比赛期间我有幸担任了初中理综组的评委，领略了各位参赛选手的精彩表现。初中理综组共九位选手，分别来自我旗的六所初中，有从教二十多年的老教师，也有刚刚走上讲台不久的新人。比赛中选手们严格遵守比赛流程，精心设计自己的课堂教学，每个人都亮出了自己独特的一面，也留下了许多精彩的镜头。现结合几位物理参赛选手的课堂教学谈几点我个人的感受，有不妥之处请各位同仁批评指正。亮点：一、课堂导入新颖，激发学生学习兴趣好的开头能起到先声夺人的功效，巧妙的课堂导入能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和探究欲望。在新课的导入部分，各位参赛选手风格迥异，各有千秋，看得出来在备课时都动了一番脑筋。比如，王爷府初中的邵亚东老师，采用小游戏导入，选一名男生一名女生进行拔河比赛，结果男生输了，原来男生脚底下踩着滑板车，从而引出摩擦力。牛营子初中的张兴广老师通过学生在黑板上签名与在镜子上签名的比较导入新课，锦山五中的王玉龙老师通过纸托砖的小实验导入新课。二、注重科学探究，提高学生科学素养纵观几位选手的课堂，每一堂课中都贯穿着实验和科学探究，让学生经历猜想、设计实验、进行实验、收集数据、分析论证、得出结论等过程，改变了过去老师给结论学生记结论的授课模式。学生在探究中领悟了科学探究方法，体验到了科学探究的乐趣，提升了科学探究