教师的职业素质和临床教学组织.pptxVIP

教师的职业素质和临床教学组织;素质教育的内涵与特点;教师的职业素质;国外对优秀教师职业素质的看法;国内（查有梁）关于优秀教师素质调查表;;;教师应具备的素质结构分析;一、高尚的职业道德——职业道德素质; “教师个人的一举一动，一言一行 都要修养无愧人师的地步” ——陶行知 ;教师应具备的职业道德素质;（一）热爱教育事业;（二）热爱学生——师德的核心内容;（三）热爱集体，尊重学生;二、合理的知识结构;三、科学的教育观念;教育价值观;教学观念的变革主要体现;四、全面的教育能力;五、健康 的身心素质;目前在临床教学活动中，临床教师素质方面存在的问题：;临床教师应具备的素质;临床教学组织管理工作;教师上课前必须充分备课，新任课教师必须经过教研室主任主持的预讲。 新聘教师应具备执业资格以上职称。 临床见习教学以床边教学和开展师生互动的讨论式教学为主。;毕业实习教学实行专科主任领导下教学秘书负责制。 加强实习医生的动手能力的培养和临床基本功的训练，每位实习生独立管床6-8张。 加强实习生临床医生临床工作综合能力的训练，病区应坚持副主任医师以上每两周为实习生进行一次教学查房。;为提高