七单元二章第一节基因控制生物的性状课件--青少年教育精选.pptVIP

大拇指能否向背侧弯曲 * 有无酒窝 * 拇指不能向背侧弯曲 拇指能向背侧弯曲 * 左右手嵌合（左手在上还是右手在上） * 舌头能否由两侧向中间卷曲 * 单眼皮和双眼皮 * drdgthtrhtrj 有耳垂和无耳垂 * drdgthtrhtrj 什么是相对性状？ 什么是性状？ 遗传学中把生物体所表现的 形态结构、生理特征和行为方式， 统称为性状。 同种生物的同一性状的不同表现形式。 * 1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？ 2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？ 3．性状都可遗传吗？举例说明. 4.什么是相对性状?举例说明. * 我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？ 二、基因控制性状 * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * drdgthtrhtrj * drdgthtrhtrj 兄弟情深 * drdgthtrhtrj 陈佩斯 父与子 * drdgthtrhtrj 后代…… * drdgthtrhtrj 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 * drdgthtrhtrj 虎父无犬子 * drdgthtrhtrj 长大后“我”就成了“你”…… * drdgthtrhtrj 第一节 基因控制生物的性状 城郊一中陈建中 * drdgthtrhtrj 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、关注转基因技术给人类带来的影响。 学习目标： * drdgthtrhtrj 预设问题： 1、什么叫遗传？什么叫变异？ 2、什么叫性状？什么叫相对性状？ 3、超级鼠的研制说明基因与性状之间有什么关系？ 4、生物的性状受哪些因素的影响？ 5、什么叫转基因技术？ * drdgthtrhtrj 遗传：指亲子间的相似性。 变异：指亲子间和子代个体间的差异。 * drdgthtrhtrj 根据以上图片说出有关生物现象的谚语 “虎父无犬子” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一母生百般” “一猪生九仔，连母十个样” “种瓜得瓜，种豆得豆” * drdgthtrhtrj 一、生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 * 例如： 性状 表现形式 有无耳垂 --------- 有 、 没有 …… …… * 身高 * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrh