2014年人教A版高中数学必修三222《用样本的频率分布估计总体分布》(二)同步辅导与检测课件.pptx

统计 2.2　用样本估计总体2.2.2用样本的频率分布估计总体分布(二)了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点．基础梳理1．频率分布折线图：将频率分布直方图中各相邻矩形的上底边中点顺次连接起来就得到一条折线，这条折线成为本组数据的频率折线图．例如：画出上一节基础梳理7的频率分布折线图．解析：频率分布折线图如下：2．总体密度曲线：样本容量越大，所分组数越多，各组的频率就接近于总体在相应各组的取值概率，设想样本容量无限大，分组的组距无限缩小，频率分布的折线图就会接近于一条曲线，它反映了总体在各个范围内取值的概率，根据这条曲线，可求出总体在区间(a，b)内取值的概率等于总体密度曲线，直线x＝a，x＝b及x轴所围图形的面积．下面是一个总体密度曲线示意图3．茎叶图：当数据是两位有效数字时，用中间的数字表示十位数，即第一个有效数字，两边的数字表示个位数，即第二个有效数字，它的中间部分像植物的茎，两边部分像植物茎上长出来的叶子，因此通常把这样的图叫做茎叶图．例如：某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛的得分情况如下(单位：分): 甲：12 15 24 25 31 31 36 36 37 39 44 49乙：8 13 14 16 23 26 28 33 38 39试用茎叶图对两名运动员的成绩进行比较，哪名运动员的发挥比较稳定？ 解析：用茎叶图描述数据如下：甲运动员的发挥比较稳定，总体得分情况比乙运动员好一些．思考应用1．频率分布条形图和直方图的主要区别在哪里？解析：两者都是用来表示总体分布估计的．其横轴都是表示总体中的个体．但纵轴的含义却截然不同．前者纵轴(矩形的高)表示频率；后者纵轴表示频率与组距的比，其相应组距上的频率等于该组距上的矩形的面积．2．画频率分布直方图的主要步骤有哪些？解析：画频率分布直方图的主要步骤有以下5步：(1)求最大值与最小值之差；(2)确定组距与组数；(3)决定分点；(4)列频率分布表；(5)绘制频率分布直方图．3．用样本估计总体的图表主要有哪些？解析：用样本估计总体的图表主要有频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图、总体密度曲线、茎叶图等． 自测自评1．为了了解某学校学生的身体发育情况，抽查了该校100名高中男生的体重情况，根据所得数据画出样本的频率分布直方图如图所示．根据此图，估计该校2000名高中男生中体重大于70.5公斤的人数为(　)A．300　B．360　C．420　D．450B2．把一个样本容量为100的数据分组，各组及其频数如下：根据累积频率分布，估计小于29的数据大约占总体的(　)A．42% B．58% C．40% D．16%C3．一容量为100的样本，数据分组和各组的一些相关信息如下表所示：完成表格中的空格.分组频数频率累积频率[12,15)6[15,18)0.080.30270.69160.10[33,36)1.00合计100填写后的表格如下分组频数频率累积频率[12,15)60.060.06[15,18)80.080.14[18,21)160.160.30[21,24)270.270.57[24,27)120.120.69[27,30)160.160.85[30,33)100.100.95[33,36)50.051.00合　计1004.绘制频率分布直方图时，由于分组时一部分样本数据恰好为分点，难以确定将这样的分点归入哪一组，为了解决这个问题，便采用________的方法．使分点比数据多取一位小数频率分布直方图的应用 某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按下列方式分成六组：第一组，成绩大于等于13秒但小于14秒；第二组，成绩大于等于14秒但小于15秒；第三组，成绩大于等于15秒但小于16秒；第四组，成绩大于等于16秒但小于17秒；第五组，成绩大于等于17秒但小于18秒；第六组，成绩大于等于18秒但小于等于19秒．下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图，设成绩大于等于15秒且小于16秒的频率为x，成绩大于等于14秒且小于17秒的学生人数为y，则从频率分布直方图可分析出x和y分别为(　)A．0.46,45 B．0.45,44　C．0.36,44 D．0.35,35解析：成绩在15～16秒的频率为1－0.64＝0.36，14～17秒频率是0.88，人数是0.88×50＝44(人)．答案：C跟踪训练1．一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10000人，并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(如下图)．为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系，要从这10000人中再用分层抽样方法抽出100人作进一步调查，则在[2500,3000)(元)月收入段应抽出______人