6健康教育评价 ppt课件.pptx

健康教育评价郑州大学公共卫生学院 朱伟zhuwei@zzu.edu.cn目的与要求：了解评价在健康教育项目中的意义；掌握健康教育评价的种类和内容；熟悉评价设计方案和评价结果的影响因素；熟悉成本效益和成本效果分析方法方式与方法：讲授3～4学时健康教育工作的一般程序项目计划目的性？科学性？可行性？是否按计划执行？计划是否符合客观实际、是否需要修改、如何修改？目标人群是否满意？……计划实施实施效果如何？第一节 评价概述 评价(evaluation)：将客观实际与预期目标进行比较是系统收集、分析、表达资料的过程目的在于确定健康教育计划和干预的价值，为健康教育计划的进一步实施和以后的项目决策提供依据。不仅能使我们了解健康教育项目效果如何，还能全面检测、控制，最大限度地保障计划的先进性和实施的质量，从而也成为取得预期效果的关键措施。一、评价的性质评价是管理的重要组成部分，贯穿于计划和实施的全过程 始于计划，对计划的科学性、可行性、适宜性进行评价，并对计划实施的进度和质量进行评估。对于干预措施执行后是否达到了预期效果，达到目标程度的评定，是质量监测与控制的重要内容。一、评价的性质评价的基本原理是比较 只有通过比较，才能鉴别，找出差异，分析原因，总结规律，完善管理，提高效率。一、评价的性质确定价值标准是评价的前提 评价是对某一特定目标与一个可接受标准做比较。要在一定的价值体系下做出判断，它是一种主观活动，这种价值可以是一种标准，或自身的基线水平，或他人的结果。一、评价的性质测量是评价的重要手段，准确的信息是评价成功的保障 只有通过对评价指标的定性、定量测量，评价才能得出准确结论。因此，需要有完善的信息系统的支持，需要建立一套科学可行的指标体系及各项指标的测量标准与方法。二、评价的目的和意义评价的目的1.明确健康教育计划的先进性与合理性2.确定计划的执行情况3.确定健康教育活动是否达到预期目标4.总结健康教育项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设5.向公众和项目资金提供者说明项目结果，扩大影响，获取更多支持二、评价的目的和意义评价的意义1、保证计划设计和实施的质量。2、科学地说明计划的价值。3、改善计划的手段。4、向公众和资金提供者说明项目实施所取得的结果。5、丰富和充实理论知识第二节 评价的种类与内容健康教育过程健康教育评价形成评价计划过程评价实施效 果评 价近期效果评价效应评价效果中期效果评价结局评价远期效果评价一、形成评价（formative evaluation）对项目计划本身进行的评价，包括目标人群的选择、策略确定、方法设计等，主要发生在计划设计阶段，部分职能将延续到实施阶段。任务：使计划更科学、更完善，符合目标人群的实际情况。作用：最大限度地降低项目失败的风险，避免资源的浪费。方式：主要的评价方式为查阅资料、专家评估或模拟试验。 形成评价内容1.科学性：项目计划的目的是否明确；目标是否合理；目标和指标体系是否一致；实施方案和干预框架是否明确；监督和考核措施及其实施方案是否明确；……2.针对性：干预方案是否适合目标人群；目标体系和目标对象人群特点是否一致；……3.可及性：干预方式与方法的可及程度和可接受程度；……二、过程评价（process evaluation）评估计划实际执行情况与计划要求之间的差异。始于健康教育项目实施启动之时，贯穿于计划执行的全过程。作用：即时发现问题，为计划的调整提供科学依据。过程评价内容评估项目活动运作情况 干预是否适合于教育对象、接受程度如何是否按计划干预及干预质量教育材料的发放情况目标人群参与情况是否有信息反馈系统，各项记录完整性和质量如何资源利用情况过程评价内容项目计划的修改 不成功的干预活动原因分析计划的修改方案修改方案的可行性分析 过程评价指标1.项目活动进度指标：项目活动执行率干预活动覆盖率干预活动暴露率有效指数(effectiveness index，EI)总有效指数(program effectiveness index，PEI)…… 过程评价指标2.目标人群满意指标：对干预活动内容满意度对干预活动形式满意度对干预活动组织满意度对人际关系满意度 过程评价指标3.资源使用进度指标：活动费用使用率年度费用使用率费用进度比注意的问题：建立完善的质量控制和监测体系以及准确的资料收集方法是过程评价的基础。过程评价实施方法直接观察各项干预活动社区和目标人群调查举行项目工作者会议：定期举行计划设计者、管理者和执行者联席会议，对项目进展进行阶段性评估。档案追踪：可以了解项目开展情况和组织者及目标人群参与情况。过程评价中的质量控制过程评价要解决的主要问题是确认项目活动的数量与质量。只有高质量的过程评价才能保证项目目标的最终实现，并为解释项目结果提供有价值的信息。过程评价中的质量控制内部质控（