[五年级数学]人教版五年级数学下册第四单元_分数的产生和意义ppt.pptxVIP

分数的产生和意义;;;; 像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。;分数走过的历史;;分数的意义;4;它们都是将一个物体平均分成若干份,但它们都表示这样的一份,可以称为( );;;在现实生活中是不是只能把一个物体进行平均分呢？ 如果不是，请举例．;;;;;;;观察图1~5;;想一想： 这个单位“1”为什么要用引号？ ;;绿色圃中小学教育网;绿色圃中小学教育网;1; 表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。;想一想： 1.我们学过自然数的计数单位是1，小数的计数单位是0.1、0.01、0.001…那你们想分数会有计数单位吗？什么样的数会叫做分数的计数单位？ ;;8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。;3;1;1;2;1;;;猜猜一共有几枝？;;;1 ;任选一个分数，在图中涂色表示出来。;b a;练一练;;三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？;伊拉克的石油资源占全世界的 小明吃了一块饼的 。 这一块菜地的 种了西红柿。 中国用占世界 的耕地养活了占世界 的人口。 ; 通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，经过