电工电子技术实验(16学时).ppt

电工电子技术实验 南徐学院电子电工实验室 江淼 实验一 直流网络定理 一、实验目的（略） 二、实验原理要点 1、电流/电压表使用、测量值读取与记录 1）电压表并在测量电路两端；电流表串在被测电路中 2）量程选取：测量值小于并接近于量限 2、叠加定理 在任何由独立电源、线性受控源及线性元件组成的电路中，每一支路的响应（电压或电流）都可以等效成是每一个独立源单独作用时在该支路产生的响应的叠加。 注：①每个独立源单独作用 ②仅适用于线性电路 ③电压、电流的“+”、“—”号 ④功率不能叠加 三、实验任务 1、基本仪表的使用 1）测量直流电压 用数字式电压表测量直流稳压电源的输出。 2）测量直流电流 用数字式毫安表测量图中负载RL的电流，将量程记录在表格中。 U=10V RL用电阻箱 2、叠加定理验证 按图接好实验电路，R1,R2,R3,R4,R5均使用“多功能实验网络”的元件，分别测量Is单独作用，Us单独作用及Is、Us共同作用下的电压和电流。 Us单独作用 Is单独作用 数据表格 （先调节Is、E的大小） 实验二 单相交流电路 一、实验目的 二、实验原理要点 1、正弦稳态交流电路中电压、电流相量间的关系： 满足相量形式的基尔霍夫定律 2、日光灯电路 ①组成：整流器、灯管、启辉器 ②启辉过程： 电源（220V）接通→氖气电离放电产生热→两电极通→灯丝热发射电子→辉光管极间电压为0，断开→镇流器产生感应电动势（220V）→水银蒸汽游离放电→荧光灯发光 ③基本日光灯电路为感性负载 3、日光灯电路功率因素的提高 1）为什么要提高功率因素？ ①P=SN*cosφ ②I=P/U*cosφ 2）方法：并联电容 3）补偿的三种情况： 三、实验任务 1、日光灯电路 1）按图连接线路，检查无误后，先使C=0，启动电源调压器，使U 由0V逐渐升高使日光灯管启辉，记录启辉电压U=？ 2）在步骤1）的基础上，调节调压器，使U升至220V（额定电压下 正常工作），接入不同的C，测量U、P、cosφ、I、IL、Ic。 （数据表格见P17，表2-3.） 实验三 三相交流电路 一、实验目的（略） 二、实验原理要点 1、负载星形连接有中线（三相四线制）电压、电流测量 1）实验电路 2）数据表格 （P27，表3-1） 3）原理要点 ， ， ●当负载对称时，线电压 （相电压） 有中线时，线（相）电流对称， ， 无中线时，线（相）电流对称， ， ●当负载不对称有中线时， （ ） 当负载不对称无中线时， ，N与N’不重合，发生中性点N’位移。 ●（三相功率测量） 有中线即三相四线制用三瓦计法。 无中线即三相三线制用二瓦计法。 （代数和） 4)测试要求 （1）条件：线电压为220V，用Uab=220V作测试条件 （2）步骤：以有中线为例 Uab由0~220V→测Ubc、Uca→测Uan’、Ubn’、Ucn’，Ia、Ib、Ic、（先测对称，再