高中数学第1部分1-1-2集合间的基本关系课件新人教A版必修.ppt

　　[例2]　已知集合A＝{1,1＋b,1＋2b}，B＝{1，c，c2}，若A＝B，求c的值． 　　[思路点拨]　从集合相等的概念入手，寻找元素的关系，还要注意集合中元素的互异性． 　　[一点通]　 　　1．若两个集合相等，则所含元素完全相同，与顺序无关，但要注意检验，排除与集合元素互异性或与已知相矛盾的情形． 　　2．若两个集合中元素均为无限多个，要看两集合的代表元素是否一致．且看代表元素满足的条件是否一致，若均一致，则两集合相等． 　　3．证明两集合相等的常用思路是证A?B且B?A. 4．设集合A＝{1，－2，a2－1}，B＝{1，a2－3a,0}． 若A＝B，求a的值． 返回 * 考点一 考点二 考点三 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第一章 1.1 1.1.2 知识点一 知识点二 知识点三 生物学中，动物分为脊椎动物和无脊椎动物．脊椎动物又分为鱼类、爬行类、鸟类、两栖类、哺乳类五大类．把所有哺乳类动物组成一个集合A，所有脊椎动物组成一个集合B. 问题1：A中元素与集合B有关系吗？ 提示：有关系，A中每一个元素都属于B. 问题2：集合A与集合B有什么关系？ 提示：集合B包含集合A. 子集的概念 文字语言 符号语言 图形语言 对于两个集合A，B，如果集合A中 元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有 关系，称集合A为集合B的子集 对任意元素x∈A，必有x∈B，则 ，读作 或 任意一个 包含 A?B(或B?A) “A包含于B” “B包含A” 　　设A＝{x|x是有三条边相等的三角形}，B＝{x|x是等边三角形}． 　　问题1：三边相等的三角形是何三角形？ 　　提示：等边三角形． 　　问题2：两集合中的元素相同吗？ 　　提示：相同． 　　问题3：A是B的子集吗？B是A的子集吗？ 　　提示：是，是． 　　集合相等 　　(1)自然语言：如果集合A是集合B的 ，且集合B是集合A的 ，那么称集合A与集合B是相等的． 　　(2)符号语言：若A?B且 ，则 . 子集 子集 B?A A＝B 　　给出下列集合： 　　A＝{1,2,3,4}，B＝{1,2,3,4,5,6}． 　　问题1：集合A与集合B有什么关系？ 　　提示：A?B. 　　问题2：集合B中的元素有什么特点？ 　　提示：集合B中至少存在一个元素不是集合A中的元素，如：元素5. 1．真子集 文字语言 符号语言 图形语言 如果集合A是集合B的 　　　，且在集合B中至少存在 元素不是集合A的元素，我们称集合A是集合B的真子集 若集合 ，但 ，且 ，则A B(或B A)(读作“A真包含于B”或“B真包含A”) 子集 一个 A?B 存在 元素x∈B x?A 2．空集 (1)定义： 的集合． (2)符号表示： . (3)规定：空集是任何集合的子集． 不含任何元素 ? 3．子集的性质 (1)任何一个集合都是它本身的子集，即A?A. (2)对于集合A，B，C： ①若A?B，B?C，则 ； ②若A B，B C，则 . A?C A C 　　对子集、真子集概念的理解： 　　(1)集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素，即由x∈A，能推出x∈B，这是判断A?B的常用方法． 　　(2)不能简单地把“A?B”理解成“A是B中部分元素组成的集合”，因为若A＝?，则A中不含任何元素；若A＝B，则A中含有B中的所有元素． 　　(3)在真子集的定义中，A B首先要满足A?B，其次是至少有一个x∈B，且x?A. [例1]　下列各式正确的是________． (1){a}?{a}；(2){1,2,3}＝{3,1,2}；(3)? {0}； (4)0?{0}；(5){1} {x|x≤5}；(6){1,3} {3,4}． [思路点拨]　利用子集、真子集、集合相等的概念判断． [精解详析] 题号 正误 原　因 (1) √ 任何一个集合都是它本身的子集 (2) √ 两集合中的元素是一样的，符合集合相等的定义 (3) √ 空集是任何非空集合的真子集 (4) × 元素0是集合{0}中的一个元素，故应为0∈{0} 题号 正误 原　因 (5) √ ∵15，∴1∈{x|x≤5}．∴{1}?{x|x≤5}． 又∵{1}≠{x|x≤5