课题申报及管理制度.docVIP

课题申报及管理制度 为加强和完善学校课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高课题研究的水平和质量，根据上级文件精神和五中实际 特制定本制度。 一、课题申报及立项制度 （一）课题申报人 　　1.鼓励集体立项，也可以是个人申请立项，各类研究课题应由课题负责人(即课题组长)申报。 　　2.课题申报人必须实际主持课题的研究并在研究工作中承担实质性任务。 3.课题申报人同一时间内负责的研究课题不得多于两项，同一类的研究课题只能一项。没有充足理由未完成所负责课题者，需申请延期，坚持完成研究任务后，始得申报新的课题。 （二）课题的申报 　　1.凡本校教师都可以向学校教研室申报各级各类研究课题，由学校教研室组织人员初审后，汇总推荐上报市、省级课题，或作为校级课题立项。凡未经过学校教研室自行申报的课题学校不予承认。 2.申报课题由申请人填写《研究课题申报表》，并附详尽的实施方案。 （三）课题的立项 　　1.所选课题应对教育教学具有重要的现实意义和指导作用，或在教育、教学理论和实践上有较大的学术价值。 　　2.课题研究目标明确，立论根据充分，研究内容明确具体，研究方法和步骤切实可行。 　　3.课题负责人和主要参加者具有一定的研究能力并能从事课题的实质性研究工作，具备按计划完成课题的条件。 　二、课题研究进程制度 　　1.立项课题的研究由课题申报人负责组织实施。 　　2.学校教研室对所有立项课题进行中期评估，通过查阅资料、专题汇报、座谈研讨，梳理盘点，发现经验，挖掘“亮点”，解决问题。采用各种方式不定期进行抽样检查指导，如发现条件严重不符或立题后实际上无进展的课题将予撤消。 　　3.课题申报人应维护课题研究的严肃性。在研究中，需对课题作重大调整、变更或终止的，事前应向校科研室提出书面报告，经同意后再进行。 4.课题研究结束，课题申报人应于每年6月底前将课题成果上报学校教研室。跨年度的研究课题，课题申报人也应写出该课题的阶段性小结，上报学校教研室备案，其内容包括该阶段研究成果、课题研究进展情况及下阶段工作计划等。无故不报者，经审议确认其当年的研究成果无价值或研究工作已中断，则该课题作自动终止，予以撤消。 三、课题的结题与推广制度 （一）课题的结题 　　1.课题研究结束后，由课题负责人向校科研室递交《课题研究结题报告》，并附下列材料：课题研究的主体报告;全部研究成果，其中包括研究报告、论文、著作或教育产品(仪器、教具、教育软件等)，一个课题可以有一种或几种成果形式;反映研究过程的主要资料(包括文字、图表、音像、实物等)。经学校教研室初步审定后，统一组织有关课题组向立项批准机构申请结题。 2.立项课题到期因故不能完成时，课题负责人应以书面形式主动向学校教研提出延长课题研究的请求，延长期一般不得超过一年，经批准后，方可延长。申请报告应反映以下内容：研究进展情况;不能如期完成的原因;申请所需延长期限;延长期内主要研究内容及计划等。 （二）成果的评奖与推广 　　学校教研室组织并推荐有关课题成果参加上级各类教科研优秀成果的评奖活动。学校教研室采取切实可行的措施，通过报告、展览、录音、录像、会议交流和印发专辑等各种形式,作好教育科研成果的宣传、推广工作。 　　 1