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10.4探索三角形相似的条件2
扬州市湾头中学初二年级数学学科教学案
姓名：
课题 §10.4探索三角形相似的条件（2） 课型 新授 主备人 教学目标：
1.探索三角形相似的条件,会用三角形相似的条件解决有关问题
2. 经历对图形的观察、实验、猜想等数学活动过程,发展合情推理和有条理的表达能力. 课前预习：书P119~120 【教学过程】
一、创设问题情境，引入新课
1、画△ABC与△A′B′C′，使∠A=∠A′，==2，比较∠B与∠B′的大小。
由此，能判断△ABC与△A′B′C′相似吗？为什么？
2、设==k，改变k值的大小，再试一试，上述结论是否改变？
3、如图，在△ABC与△A′B′C′中，∠A=∠A′，=，请说明这两个三角形相似的理由。
二、新课讲解
相似三角形的判定方法二：
两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.
三、例题讲解
例1、如图，在△ABC中，AB=4cm，AC=2cm，
（1）在AB上取一点D，当AD= cm时，△ACD∽△ABC
（2）在AC的延长线上取一点E，当CE= cm时，△AEB∽△ABC，此时，BE与DC有怎样的位置关系？为什么？
例2、如图，∠1=∠2，要使△ADE∽△ABC需要添加什么条件？
例3、如图，将方格纸分成6个三角形，在②③④⑤⑥5个三角形中，与三角形①相似的三角形有哪些？为什么？
随笔栏 课堂检测：
1、在△ABC与△A’B’C’中，∠B=∠B′要使△ABC∽△A’B’C’，需要添加的条件是 。
2、如图已知AB=2AD，AC=2AE，则下列结论错误的是（ ）
A、△ABD∽△ACE B、∠B=∠C C、BD=2CE D、AB·EC=AC·BD
3、在上题中，连接ED和BC，则下列结论正确的是（ ）
A、S△ABD=2S△ACE B、S△ABD=4S△ACE C、BC=2DE D、S△ABC=2S△ADE
4、如图，要使△ABC∽△BCD，必须具备的条件是（ ）
A、 B、 C、 D、
5、在△ABC中，D为AB的中点，AB=4，AC=7，若AC上有一点E，且△ADE与原三角形相似，则AE的长度等于 。
6、如图，四边形ABCD中，∠A=∠CBD，AB=4，AD=6，BD=5，BC=7.5，则CD的长等于 。
课后作业
习题10.4
第1、2、7题
教学后记
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