2010学年第一学期上虞中学高一物理期中试卷(带答案).docVIP

上虞中学2010学年第一学期高一 物理期中测试 命题：陈江 校对：盛海平 一、单项选择题（本题共10题；每题3分，共30分．在每题给出的四个选项中，只有一个选项正确） 1．为了传递信息,周朝形成了邮驿制度.宋朝增设了“急递铺”，设金牌、银牌、铜牌三种。“金牌”一昼夜行900千米，每到一个驿站换人换马接力传递。则“金牌”的平均速度 A．与成年人步行的速度相当 B．与公共汽车的速度相当 C．与高速公路上汽车的速度相当 D．与磁悬浮列车的速度相当 2．某同学从学校沿直线以一定速率回家去拿一本忘在家中的参考书；他在家中歇着喝了一杯水，然后又以一定速率返回学校上课，则在下图中能粗略表示他的运动过程的位移——时间图像是 3．质点的位移随时间而变化的关系式为=4t+2t2，与t的单位分别是m和s，则质点的初速度与加速度分别为 A．4 ms与2 m/s2 B．0 与4 m/s2 C．4 m/s与4 m/s2 D．4 ms与0C．速度变化越大，加速度也越大 D．加速度为零，速度可能改变 5．火箭点火后竖直上升的过程可简化为下列几个过程： （1）点火后匀加速上升 （2）熄火后继续上升 （3）上升到最高点后下落。其v—t图象下列A．在40秒末火箭已达到上升的最大速度B．火箭达到最高点的时刻是秒末 CD．熄火后火箭的加速度为零6．一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地，其速度——时间图象如图所示，那么在0——t0和t0——3t0两段时间内 A 加速度方向相同 B 速度方向相反 C 平均速度大小之比为2：1 D 位移大小之比为1：2 7．在一根轻绳的两端各拴一个小球，一人用手拿着上端的小球站在三层楼的阳台上，放手让小球自由下落，两个球相继落地的时间差为Δt，如果站在四层楼的阳台上，同样放手让小球自由下落，则两球相继落地的时间差将会 A．不变B．变大C．变小D．由于每层高度不知，无法比较 9. 一只盒子放在水平桌面上静止，下列说法正确的是 A、对桌面的压力B、因为发生了形变而产生对的支持力 C、使桌面发生了形变D、对桌面的压力等于的重力，但它们不是同一个力人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确.人受摩擦力的方向是向下的.人受摩擦力的方向是向上的 C.手握旗杆的力越大，人受的摩擦力也越大D.人以较大的速度匀速上爬，人受的摩擦力一小球从4m高处落下，被地面弹回，在1m高处被接住，则小球在整个过程中 A．位移是5mB．路程是5mC．位移大小是3mD．路程是m 12．如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的位移时间图象， A．乙开始运动时，两物体相距20m B．在0~10s这段时间内，物体间的距离逐渐变大 C．在10s~25s这段时间内，物体间的距离逐渐变小 D．两物体在10s时相距最远，在25s时相遇 ．甲、乙两球从同一相隔1s先后自由下落，在下落过程中 A．两球速度差始终不变B．两球速度差越来越大 C．两球距离始终不变D．两球距离越来越大 伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是 A．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论 B其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论 C运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显 D运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显15．小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图所示，取g＝10m/s2，则小球 A．下落的最大速度为5m/s B．第一次反弹的初速度大小为3m/s C．能弹起的最大高度为0.45m D．能弹起的最大高度为1.25m ．如图所示，竖直悬挂一根15m长的铁链，在铁链的正下方距铁链下端5m处有一观察点A，铁链自由下落A点时间g=10m/s2）。 18． 静止在水平桌面上一重200N的物体，当受到的水平拉力为30N时，当受到的水平拉力为80N时，使物体运动起来。50N时，物体刚好做匀速运动，则物体与桌面间的动摩擦因素为 。 接下来改用10N的水平力反向推物体，在物体停止运动前，物体受到的摩擦力为 。 1．如图所示，天花板下悬挂着一块磁性很强的条形磁铁，磁铁下面吸着薄铁片，则磁铁 20．电计时器是测量时间的仪器，其工作电压电源频率是50Hz，在测定匀变速直线运动加速度实验中，某次实验纸带的记录如图所示，每打5个点取一个记数点，但第3个记数点没有画出．由图数据可求得：该物体的加速度为________m/s2，第3个记数点与第2个记数点的距离约为________cm(保留两位小数) 21．根据胡克定律可测出弹簧