论小学音乐教学中如何提升学生节奏感.docVIP

精品论文 参考文献 论小学音乐教学中如何提升学生节奏感 新疆伊犁州新源县那拉提镇中学 江利生.斯马义勒 【摘 要】对于小学音乐教学来说，节奏是重要的组成部分。因此，在开展教学工作的过程中，就要做出基础教学工作，认识到培养学生节奏感的重要性，只有帮助学生养成良好的节奏感，才能让学生真正的感受到音乐，从而在音乐学习中有所收获。因此，节奏感教学作为音乐教学中的基础环节之一，在小学音乐教学中有着极为重要的地位。基于此本文针对小学音乐教学中提升学生节奏感进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】小学；音乐教学；学生；节奏感；提升措施 前言：通过音乐可以让人感受到生活，所以做好音乐教学工作就显得极为重要了。对于音乐来说，节奏是重要的实质，同时也是音乐中的核心，学生只有具备良好的音乐节奏感，才能提高自身的审美情趣，增强鉴赏力与表现力。所以，在实际教学中教师就要综合好各方面的因素，认识到培养学生节奏感的重要性。 一、在音乐教学中培养学生节奏感的意义 对于节奏感来说，是通过节拍与强弱上的转换点来进行表达的，且通过节奏感，可以增强学生的对音乐的感受与体验。在开展小学音乐教学的过程中，就要认识到培养学生节奏感的意义，这样才能促进学生实现更好的学习，提高学生的音乐能力。所以说，在开展音乐教学的股从中，不仅可以帮助学生养成良好的音乐感，还可以增强课堂教学的质量，让学生更好的融入到音乐学习中去[1]。 二、小学音乐教学中培养学生节奏感存在的问题 就我国现阶段来说，在开展音乐教学上存在着一定的随意性，且在新课改的影响下，将音乐课看作是一门边缘性的学科。 在一些学校中，教师在进行教学的过程中往往只是单纯的对学生进行唱歌教学，这样也就没有从节奏感等方面来对学生进行教学。且在实际中，一些教师自身的教学水平不足，这样也就没有认识到培养学生节奏感的重要性，从而使得自身的教学方法与理念上存在不足。第一，随意性较强。教师在开展课堂教学的过程中往往存在随意性强的现象，这样也就没有准确的教学目标与计划，从而也就使得教师自身的教学素养不高。第二，培养学生节奏感教学工作形式化严重。在小学教学中，音乐课往往并没有受到应有的重视，这样也就使得音乐课出现了虚设的现象，从而也就使得一些教师并没有认识到培养学生音乐素养与节奏感的重要意义。第三、教师教学积极性不足。在新课改的影响下，对小学音乐教师也提出了全新的要求，这样也就加大了教师的教学压力，并且由于多方面的影响，教师对教学工作的积极性不高，这样也就降低了培养学生节奏感的效果[2]。 三、在小学音乐教学中培养学生节奏感的措施 （一）利用好肢体语言 对于音乐教学来说，通过身体动作等可以展现出对音乐的感受。且通过对小学音乐教材进行分析可以看出，许多的音乐作品都可以利用肢体语言来进行教学，且在肢体语言的影响下，也就可以增强学生的学习兴趣。如《两只老虎》等，教师在针对这些曲目进行教学的过程中，通过融入肢体语言，可以增强培养的效果。因此，在实际教学中，教师就可以利用好肢体语言，根据音乐的旋律来引导学生，让学生进行学习，同时还要让学生根据音乐的节奏来实现肢体语言的交换，这样也就可以让学生在学习中逐渐提高自身的节奏感。此外，教师还要分析好肢体语言，总结出规律，以此来提高学生的节奏感。 （二）激发出学生的学习兴趣 对于这一阶段的小学生来说，节奏感是一个比较抽象的知识，但是在音乐教学上，通过加节奏感教学，还可以有效激发出幼学生的学习兴趣，提高学生的音乐表现力。因此，在实际教学中教师想要充分激发出学生的学习兴趣，就要先与学生进行沟通，掌握好学生的音乐喜好，这样在开展教学工作的过程中，就可以从实际出发来进行教学，同时也可以利用多媒体等来为学生播放出相关的视频，以此来激发出学生的学习兴趣，促使学生可以在音乐节奏中实现有效的学习[3]。 （三）利用好乐器 在小学音乐教学中，教师要分析好音乐作品，运用好乐器资源，以此来吸引学生的目光，激发出学生的学习兴趣，且在乐器的影响下，也就可以有效提高小学生的节奏感。对于乐器来说，其中节奏感最强的就是打击乐器类。因此，教师在开展小学音乐教学的过程中，就可以通过打击乐器来开展教学活动，且在条件允许的前提下来尽可能的选择多的打击乐器，如架子鼓以及锣鼓等，通过让学生从自身的感受上出发，来亲手进行演奏，可以让学生在实践中感受到音乐的节奏，从而掌握好节奏感。通过运用乐器，不仅可以吸引学生的目光，同时也可以激发出学生的好奇心，促进学生思维的发展。 结语：综上所述可以看出，在小学音乐教学中，教师想要提高学生的节奏感，就要做好引导工作，同时还要对教学方法与教学内容进行创新，利用好有效的教学资源，吸引学生的目光，