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关于《致教师》读书心得体会_《致教师》读书心得 关于《致教师》读书心得体会_《致教师》读书心得 做一个智慧型的老师应该是一个有责任感充满爱心的老师。 罗素曾经说过：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的前提，没有爱就没有教育.俗话说：育人之道，爱心为先。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。只有当教师用赤诚的真心去爱每一位学生时，才会消除火暴脾气、减少急躁情绪、避免对学生疾风暴雨般的训斥，以温柔的方式去开启和诱导学生。善于以平静的心态，运用含蓄幽默的教学机智，融洽师生关系。要平等地对待每一位学生。因为许多偶发事件的肇事者，通常是那些调皮捣蛋的学生，只有教师摆正了他们在自己心目中的位置，才能够对他们的行为容忍，不发火、不动怒，对事件进行冷静的、超常规的处理。 做一个智慧型的老师应该是一个善于反思的老师关于《致教师》读书心得体会_《致教师》读书心得。 在我们的日常教育教学工作很大程度上是一种习惯性行为，凭着自以为是的经验、机械化地、年复一年地进行着，这种行为远没有达到反思的要求。书中作者写道，未经反思的行动是lsquo;缺乏智慧rsquo;的、没有机智的。有两个美国科学家做过一个有趣的试验。他们在两个玻璃瓶里各装进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方关于《致教师》读书心得体会_《致教师》读书心得。过了几个小时之后，科学家发现，5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到了出路，爬了出来，而那5只蜜蜂则全都撞死了。蜜蜂为什么找不到出口?通过观察它们发现，已是蜜蜂的经验认定：有光源的地方才是出口;二是它们每次朝光源飞的时候都是用尽了全部力量;三是它们被撞后还是不长教训，爬起来后继续撞向同一个地方;四是同伴的牺牲并不能唤醒它们，它们在寻找出口时也没有采用互帮互助、分工合作的方法。而苍蝇为什么找到出口呢?如果说蜜蜂是教条性、理论性，而苍蝇则是探索性、实践性。它们的智慧中，就从来不会认为只有光的地方才是出口;它们撞的时候也不是用上全部的力量，而是每次都有所保留;最重要的一点是，它们在被碰撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看;它们并不死抱教条认定出口只在有光亮的地方、只在前方;他们能从同伴身上获得灵感，合作与学习的精神让它们共同获救。所以，最终它们是胜利者。 做一个智慧型的老师应该是一个理解学生可能性的老师。注意学生、聆听学生，是教育情境中的智慧性行动，是一种全身心投入型的智慧行动，不是简单地在行动中的反思。教育机智是指向学生的，是对学生幸福的关心关于《致教师》读书心得体会_《致教师》读书心得。它是通过教育者积极主动建立起来的关系方式。这种教育机智表现在，首先要正确对待学生的成长，不能急于求成，要有耐心;要理解学生的体验，对学生的经历保持开放，避免用一个标准的和传统的方式来处理情况;尊重学生的主体性;教育者对教育情境充满自信;以潜移默化的方式影响徐盛;还要有临场的天赋等。同时教育机智的目的是为了保留学生的空间，保护那些脆弱的东西，防止学生受到伤害;它可以让破碎的变成完整的;它可以巩固好的品质，加强学生的独处能力，支持个性的成长等。教育机智通过实施某种认知的敏感性和实践一种对学生的主动关心来实现它的目的。一方面，教育机智依赖我们的能力来感知学生的需求和具体认识学生的各种潜力，用一种关心和接受的态度感知、聆听学生;另一方面，机智敏感的眼睛折射出它关心的眼神，爱过运用眼神、言语、沉默、动作等来作为机智干预和关心他人的工作。 教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。做一名合格教师，要先播下花的种子，再浇水锄草，特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的将来，我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天!教育家马卡连柯曾经说过：爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”我始终认为，提高教师素质有一个很重要的前提就是爱心关于《致教师》读书心得体会_《致教师》读书心得。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给教育事业。第四步，把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来。 首先学校内部必须协调好校内各种教育力量，共同做好问题学生的转化工作，学校还应及时和家长进行各种方式的联系，以期学校、家庭在教育上的步调一致关于《致教师》读书心得体会_《致教师》读书心得。其次家长应主动与学校密切配合，时时向学校了解情况，共商教育内容和方法，家长还应及时了解子女所结交的社会朋友并正确提醒他们应注意的问题再次社会各部门应将营造良好的社会环境、转化问题学生作为自己份内的一项社会职责来看待，经常