雪地里的小画家教学设计教案.docVIP

雪地里的小画家教学设计教案教学目标1、借助拼音读课文。2、读懂每句话，理解词语意思。3、在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。4、学会6个生字，认识一个新偏旁。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。6、背诵课文。教学重点、难点1、理解词句意思，读懂课文内容。2、练习根据课后问题，读课文，回答问题，理解课文。3、识字、写字。4、朗读，背诵课文。教具准备 图片(小马,小鸡,小鸭,小狗），课件。 教学过程 激趣导入 同学们，你最喜欢哪个季节？为什么？学生回答：。。。。。。。。。 对，很多同学喜欢冬天，冬天可以打雪仗，堆雪人，玩雪橇。。。冬天的早晨，当你打开窗户，白茫茫的一片就像白白的纸一样，于是问：同学们，会用这张白纸干嘛？ 学生答：画画 我问：那么今天，老师就带小朋友们去森林王国看一场画画比赛，并且还带了四位小画家来我们班上，和我们一起学习，教我们画画，我们来看看他们是如何画画的。展示课件《雪地里的小画家》，并且粘贴四个小画家的图片，小狗 小鸭 小马 小鸡，板书课题——雪地里的小画家。 自主识字 首先，让小朋友们自读几分钟课文，把认不到的生字圈出来，看谁圈的生字宝宝圈的最有意义。 出示苹果树课件，依次点击将书上11个必须学的生字，带拼音一同展示在苹果树上。先让学生自拼自读