【优化方案】2012高考数学总复习 第5章第4课时数列的综合应用精品课件.pptVIP

【名师点评】　本题主要考查等差数列的概念、求和公式等基础知识及转化思想，方程思想的运用． 本题从外观上看，题设与所求都很普通，其综合强度并不大，但满分率并不高，分析其原因： (1)转化思想运用不熟：不知如何构造关于d的不等式． (2)分析题意有误，认为(1)是(2)的条件将(1)中求得的a1，代入(2)中，结果求不出d的范围． 名师预测 1．已知{an}，{bn}均为等差数列，且a2＝8，a6＝16，b2＝4，b6＝a6, 则由{an}，{bn}的公共项组成的新数列{cn}的通项公式cn＝(　　) A．3n＋4　　　　　　　　　　 B．6n＋2 C．6n＋4 D．2n＋2 答案：C 2．有一种细菌和一种病毒，每个细菌在每秒钟末能在杀死一个病毒的同时将自身分裂为2个，现在有一个这样的细菌和100个这样的病毒，问细菌将病毒全部杀死至少需要(　　) A．6秒钟 B．7秒钟 C．8秒钟 D．9秒钟 答案：B 答案：B 4．某种产品三次调价，单价由原来的每克512元降到216元，则这种产品平均每次降价的百分率为________． 答案：25% * * 第4课时　 数列的综合应用 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 第 课时　 数列的综合应用 温故夯基·面对高考 4 温故夯基·面对高考 1．解答数列应用题的步骤 (1)审题——仔细阅读材料，认真理解题意． (2)_