南京大学社会心理学课件周晓虹主讲第九章.ppt

第九章　群体与互动 本章主要讨论的问题包括： 　　１、社会互动的理论分析 　　２、对称性社会互动 ３、非对称性社会互动 　　４、社会群体及其分类 ５、群体规范和群体压力 6 、群体内部的人际关系 第一节 社会互动的理论分析 社会互动的基本含义 我们的一切社会行为都是针对他人的，因为我们随时都会意识到自己的行动和反应对他人所产生的影响。在每天与他人进行的面对面的接触中，我们十分清楚他人对我们的期待，我们也努力调整自己的行为以适应所处的环境和所处的人。这样一来，我们的大多数行为都与他人有着或多或少的联系，是社会学家或社会心理学家所说的那种社会行动。 G.米德：从持续进行的社会过程或曰社会互动开始研究社会。 乔治·赫伯特·布鲁默:（1）我们是根据我们对客观事物的意义来决定我们对它采取的行动的；（2）我们赋予事物的意义是社会互动的结果；（3）在任何环境下，我们都要经历一种内部解释过程，“和自己对话”──为的是给这个环境确定一个意义并决定怎样行动。 托马斯: 如果人们把情景界定为真实的，那么它们在结果上也就是真实的。 日常生活方法论：互动中的相互理解 由美国社会学家哈罗德·加芬克尔于六七十年代发展起来 日常生活方法论的英文写法为“Ethnomethodology”，在汉语文献中也被译成民族（或种族）方法论、本土方法论、民俗学方法论以及人种学方法论等等 Ethnomethodology就是本土方法研究，即对某一阶级、地区、团体、行业的人通常用来证明某种关于世界的一致意见和解决具有极不合理特征的各种问题的方法的研究。 加芬克尔十分强调按日常生活的本来面目反映日常生活。他认为要“把通常赋予特殊事件的注意力转移到日常生活最平凡的活动上……，并按照这些活动的本来面目进行了解。” 作为交换的社会互动（一） 社会交换理论感兴趣的是人们在互动过程中付出的代价和获得的酬赏。在交换论者眼中，可将人际间的社会互动或交往过程视为“一种至少是在两个人之间进行的交换活动，无论这种过程是有形的还是无形的，也无论其报酬或代价的大小如何。” 现代交换论的思想源头能够追溯到古代思想家的天才著作中去，但是其直接的思想滥觞却是近代西方的功利主义经济学、功能主义人类学和行为主义心理学。 作为交换的社会互动（二） 交换论者乔治·霍曼斯和彼得·布劳等人认为，人们的社会互动就是一种交换关系。换言之，个人利益是隐匿于人们的社会互动背后的普遍动机，因此，我们可以用交换的观点去考察所有的社会互动和社会行为。 社会交换理论看到了个人的需要满足和幸福对他人的社会行为的依赖 作为美国这样的资本主义社会的理论产物，社会交换理论对人类互动的解释有经济学化和庸俗化的倾向。 第二节 对称性社会互动 互动双方都有类似的行动，双方彼此的行为相互依赖、相互制约，我们把这种方式称为对称性社会互动。 在其它形式的互动中，互动双方的关系不是对等的，这就是非对称性社会互动。 合作与竞争 合作的概念：合作是指两个或两个以上的人或群体为达到共同目的、自觉或不自觉地在行动上相互配合的一种互动方式。 合作的条件 有两个以上的合作者，而且合作者具备与合作项目有关的知识与技能 有共同的目的，而且合作者对为什么要达到和怎样达到共同目的有着共同的看法 行动上相互配合，而且合作者能够提供并会使用其相互配合的物质手段 合作的分类 直接合作是合作者以其行为直接相互配合，完成某一工作或达到某一目的；间接合作是具有中介者或中介环节的合作，是更广泛的合作。 无分工合作是一种简单的合作，是合作者在同一地点、同一时间、以同一方式去做同一件事情；有分工合作则是一种复杂的结合，是合作者在不同的时间、不同的地点，以不同的方式去做互不相同而又相互联系的事情。 结构性合作是有计划、有组织的合作；非结构性合作就是偶然的巧合或临时凑合。 竞争 竞争的概念：广义上说，竞争指一切生物间的生存竞争，这是生物进化的普遍规律。狭义上上是指作为社会互动类型的竞争，这类竞争专指人与人、群体与群体对于一个共同目标的争夺。 人与人之间之所以发生竞争，一方面是因为人们有各种各样的物质和精神需要；另一方面则是因为社会上的物质和荣誉不能完全满足人们的需要，同时又不能平均分配，因此就只有通过竞争来分配数量有限的物质和荣誉。 竞争发生的基本条件 必须有一个共同争夺的目标。这个目标既可以是物质的，也可以是精神的，如抢占市场是为了企业多挣钱，而参加足球比赛则是为了争夺冠军的荣誉。 双方必须争夺的是同一个对像，如果双方争夺的不是同一对像，那么竞争就不会发生。 竞争双方中一方的成功必然会使另一方失败。如果双方同时成功或失败也不是竞争。 竞争方法的分类 积极的竞争方法 通过扬长避短或改革创新