推荐小学综合实践活动设计教案课件PPT第1章 综合实践活动课程概述.pptxVIP

第一章综合实践活动课程概述;一、课程背景二、课程新闻三、典型案例：人类的好朋友—树四、视频案例：神奇的纸（南京）;一、课程背景;; 综合实践活动课程试图解决的问题是体现生活世界对学生发展的价值,试图追求的意义是帮助学生在反思、体验生活中学会生活、热爱生活。纵观世界课程改革,不难发现课程向儿童经验回归的趋势,结合我国课程改革实际,新课程改革既是对世界先进课程理念和实践的借鉴、吸收,又是针对我国独立国情而提出的必然选择。;;《综合实践活动》课程最具创新性的学科是新课程的亮点，更是新课程的难点。;三、典型案例：人类的好朋友—树;（一）、设计意图; 本活动根据四年级学生自身的特点和资源包中提供的教学材料, 紧密围绕“人类的好朋友——树”设计一系列主题活动，通过观察、调查、表演、手工制作、小课题研究、成果展示等活动形式，让学生认识树、认养树、创作树、赞美树……从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的诸项多元智能。 ;（二）、活动目标;能力： 1．初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。 2．培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。 3．发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 4．培养学生制作树叶书签、标本，保存树叶等基本技能。;情感态度： 1．通过小课题研究、实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 2．通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。 过对树的认识和研究，激发学生爱树、护树的情感，培养其环保意识。 4．在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。 5．培养学生科学地对待问题、解决问题，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 6．培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。;（三）、活动准备;（四）、活动过程;4．学生交流汇报后，教师小结。 5．学生以“树与人类”为主题在组内排练课本剧。 教师为学生提供一场景：人类毁林——自然灾害——翻然悔悟——自觉护绿……（鼓励学生有创意的表演） 6．学生上台表演后，教师评出“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳协作奖”，并向小组颁发奖章。 ;主题活动二：“和树交朋友”小课题研究;主题活动三：“认养一棵树”实践活动;3．作为个人树的认养者，每位同学还须在认养卡背面附认养说明文。（说明文中写明这棵树的名称、所属种类、特征、生活习性、各部分的功能及对人类的贡献。在对树的描述时，还要对树的树叶、树枝、树芽、果实、树干、根等进行适当的描述）;4．两天后，举行挂卡仪式。 （1）每位学生设计的“认养卡”编号后，悬挂在黑板报上。全班同学轮流欣赏后选出自己最喜欢的五张“认养卡”（自己设计的除外） （2）欣赏交流认养说明文 学生将“认养卡”正式悬挂在认养的树上。教师用照相机捕捉这一瞬间，如果在社区，可邀请家长帮助拍摄。;;主题活动四：树叶实验室;4．全班交流：你按什么标准给树叶分类？（可按树叶的形状、大小、颜色等） 5．讨论保存树叶的方法（教师可适当提供一些方法） 6．每个小组选择一种方法对树叶加工、再利用（可制作树叶书签、树叶贴画??树叶标本……） ;主题活动五：再生树;主题活动六：诗之树;（五）、拓展资料;四、视频案例