重庆工学院教学日历.docVIP

计算机基础教研室日常教学规范 V1.0 制定单位：计算机基础教研室 2005年2月28日 计算机基础教研室教学与日常规范 1新教师培养 4 2新教师岗前培训 4 3系新开课/开新课教师试讲 4 4教学规范 5 4.1备课及教学安排 5 4.2 日常教学管理 6 4.3试题管理 7 4.4试卷批阅 7 4.5报送成绩 8 4.6试卷装订管理 9 4.7课程总结 9 5监考规范 12 6课程设计规范 12 7毕业设计规范 12  1新教师培养 对于新进教师，因为是首次进行教学工作，有很多工作都比较茫然，学校为帮助各位新教师迅速融入教学工作，站稳教学岗位，组织了一系列有关活动，大致如表1，仅供参考： 表1 新进教师工作流程 2新教师岗前培训 凡新进教师一般由学校人事处统一安排，于暑假期间到西南师范大学参加教师资格岗前培训。学习有关心理学、教育学、师德等方面的内容，培训结束前进行统一考试，包括试讲，成绩合格者才有资格站讲台授课。 3系新开课/开新课教师试讲 为了加快新进教师的培养速度，帮助新教师站稳讲台，系里每学期开学都要进行新开课/开新课试讲活动。在准备试讲前，应该做好如下工作： （1）教师应该准备好讲义，讲义格式参见表2； （2）讲义为手写稿或打印稿，最好用教案纸； （3）该讲义内容交教研室一份，自己保留一份； （4）该讲义内容以2学时为准； （5）注意区分讲义与PPT课件，讲义实际是比较详细的授课指导，包括教学方法、教学手段、教学改革、课堂提问、重点难点、课后作业、课堂组织等具体内容；而PPT课件是行课的大纲，教师依据大纲的提示，以讲义为准进行知识扩展和课堂组织； （6）从2005年起，理论课程与实验课程分开，都要作试讲。 表2 新开课与开新课教案编写内容模板 课程名称： 任课专业：计算机科学与技术专业 班级：0137-1,2 学期：2004-2005第1学期 任课教师：邵桂芳 编写时间：2004.8.20 使用教材：章敏晋．图像工程（上）--图像处理和分析．清华大学出版社，1999 参考资料：清源计算机工作室编著．MATLAB高级应用--图形及影像处理．机械工业出版社，2000 学时安排：54/18 教学内容： 试讲内容名称 教学目标及基本要求： 重点及难点： 教学方式： 教学中应注意的问题： 具体内容： 4教学规范 4.1备课及教学安排 教师在接到教学安排后，第一件事就是进行教学安排，基本流程如下： 教学日历一式两份，需要教研室主任签字，格式如表3所示。 表3 教学日历模板 项目 时数 计划与执行 全学期总学时 学 时 分 配 每周学时数 讲授 实验 习题 教学计划 54 24 30 2~4 实际上课 重庆工学院教学日历计划表 课程名称：计算机文化基础 主讲教师： 纪 钢 职称 副教授 2004～2005学年度第 1 学期 辅导教师： 金艳 计算机 学院 014040201、2、3、4 班 周次 上课方式 时数 授 课 内 容 课 外 作 业 平时学习检查 参考书名称和章节 时数 内容 检查要求与方式 所需时间 第 3 周 理论 2 前言：讲述课程主要内容，学习方法、课程考核方式及课程考评指标和教学进度安排、参考资料。“计算机基础知识”单元1：计算机发展及应用、计算机分类及相关知识。计算机的简单组成及用途。 2 复习，图书馆查阅参考书目 第 4 周 理论 2 “计算机基础知识”单元1：计算机信息，计算机数制、计算机常用数制的表示及其转换。常见信息编码方法。“计算机基础知识”单元2：计算机系统的组成和结构，主要硬件的组成方式。 0.5 复习，查阅资料、作业 抽查并批阅 2 注：此表由讲课教师填写，经教研室主任签字后，教研室存一份。交系一份。 教研室主任： 2004年8月29日 注意：（1）教学日历的制定一定要与相应的教学大纲相符，应按实际授课情况编写； （2）同一专业，同一门课程（或相同大纲、学时的课程）应统一； （3）备课要认真，尽量掌握尽可能多的课程相关知识。 （4）03级以后，若实验课超过1学分（18学时），实验课应单独写教学日历。 4.2 日常教学管理 日常教学过程中，有很多事情需要各位教师去注意，大致有如下内容需要注意： （1）上课要提前5分钟到教室，不得提前下课，教学进度要按教学日历； （2）平时成绩（包括作业、试验、考勤等）应该有个记分准则，例如用ABCD表示优良中差，优为5分，