卫生学1-第1章 人类和环境-陈光弟.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 水是基础性的自然资源、战略性的经济资源和公共性的社会资源，是生态与环境的控制性要素，是人类和一切生物赖以生存发展的最重要物质基础。 浙江因水而名、因水而兴、因水而美。抓“五水共治”倒逼转型，是由客观发展规律、特定发展阶段、科学发展目的决定的。水是生产之基，什么样的生产方式和产业结构，决定了什么样的水体水质，治水就是抓转型；水是生态之要，气净、土净，必然融入于水净，治水就是抓生态；水是生命之源，老百姓每天洗脸时要用、口渴时要喝、灌溉时要用，治水就是抓民生。可以说，“五水共治”是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。抓治水就是抓改革、抓发展，意义十分重大，任务迫在眉睫。 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 不同化学物有不同类型剂量-反应关系 有毒元素或化合物：在体内蓄积 控制：最高容许限量（最高容许浓度、人体的最高容许负荷量） 甲基汞中毒症状发生率与人体总负荷量的关系 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 不同化学物有不同类型剂量-反应关系 必需元素及化合物 含量太低?生理异常?功能障碍 含量过多?病理改变?中毒或死亡 饮用水中氟含量和龋齿数、氟斑牙的关系 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 （三）暴露时间 蓄积量受摄入量、生物半减期(t1/2)及作用时间影响 y=I/K (1-e-kt) 式中：y ?污染物在体内的蓄积量； I ? 吸收量(I=摄入量×吸收系数)； t ? 作用时间(d)； K ?排泄率 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 化学物质在机体内的理论蓄积曲线 第2个t1/2 :达最大蓄积量75% 第3个t1/2 :达最大蓄积量87.5% 第6个t1/2 :达最大蓄积量 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 （四）环境因素 1.相加作用：多种化学物同时存在时的毒效应为各化学物分别作用时毒效应的总和 2+3=5 2.协同作用：多种化学物同时存在时的毒效应超过各化学物分别作用时毒效应的总和 2+3=10 3.增强作用：一种化学物对某一器官或系统无毒作用，但与另一种化学物同时作用时使其毒作用增强 0+2=10 4.拮抗作用：多种化学物同时存在时的毒效应小于各化学物分别作用时毒效应的总和。其机制可以是功能拮抗、化学拮抗、配置拮抗或受体拮抗 2+3=4 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 （五）个体易感性 影响个体感受性的因素： 健康状况、年龄、性别、生理生化功能状态、遗传因素、个人行为(吸烟等) 例如：1952年英国伦敦烟雾事件 ：一周内比前一年同期多死亡 的4000人中，80%原有心肺病 缺乏血清抗胰蛋白酶因子：对刺激性气体的肺损伤敏感 G-6-PD缺陷：对苯的氨基和硝基化合物所致溶血敏感 高敏感人群(高危人群 )： 由于诸多个体因素不同而对环境污染物特别敏感的人 ——卫生标准要保护该人群 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 正常人群与高危人群对污染物的剂量－反应关系 影响环境污染物对人体作用的因素 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 第三节 环境污染的防治 环境保护是我国基本国策 中华人民共和国环境保护方针： “全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”。 《环境保护法》 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 （一）组织措施 1.健全环境保护法律法规，严格执法 2.卫生监督和卫生管理 （二）规划措施 1.城乡建设和改造规划 2.工业企业规划和布局 （三）技术措施 1.改革工艺、综合利用、化害为利 2.净化处理 3.制定、完善卫生标准 环境污染的防治 * 卫生学 （第7版）· 第一章 人类和环境 治理前的环境 治理后的环境 我国环境污染与防治 气十条 水十条 土十条 环境污染的防治 案例：水污染治理 水体污染 地下水污染 水源水污染 饮用水污染 * “邀环保局长下河游泳”风波 环境污染的防治 * 北京7.23 水淹余姚 重庆暴雨洪灾 洪水、涝水 环境污染的防治 * 浙江“五水共治” 治污水 防洪水 排涝水 保供水