二氧化碳的性质公开课.pptVIP

阅读材料 某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。 * * * * * 欢迎进入 化学课堂 商丘市一中 孔会敏 欢迎进入 化学课堂 实验现象分析 探究二氧化碳的性质 实验操作：1. 打开碳酸饮料 2. 将产生的气体通入澄清石灰水中。 3. 观察现象并分析 二氧化碳与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳与石灰水反应生成白色沉淀 一般情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体 探究二氧化碳的性质 二氧化碳的色、态、味 实验结论 实验 现象 先是阶梯下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 。 1． 二氧化碳密度比空气大。 ２．二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。 二氧化碳的密度大小 探究二氧化碳的性质 实验操作：1.点燃两只蜡烛，分别放在白铁皮的两个台阶上 再放入烧杯里； 2.将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁 倒入烧杯中，观察现象并分析。 《新闻报道》 二氧化碳无毒， 但是不能供给呼吸。 讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为妥当？ 一定要证明菜窖的安全方可进入！ 灯火实验 分析 实验现象 塑料瓶向内凹陷 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 实验操作： 1.取一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶； 2.加入1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，轻轻振荡； 探究二氧化碳的性质 二氧化碳是否溶于水 大家动起来 你看到了塑料瓶的变化吗？ 探究二氧化碳的性质 究竟是什么物质让紫色小花变成红色？ 实验操作 :1. 第一朵小花喷上稀醋酸; 2. 第二朵小花喷上水； 3. 第三朵小花直接放入盛满二氧化碳气体的集气瓶中； 4. 第四朵小花喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，轻轻摇晃； 将紫色小花放入装有CO2和水的矿泉水瓶 将干燥的小花放入装有干燥CO2的集气瓶中 往紫色小花上喷洒水 酸能使石紫色蕊变红 分析 小花变红色 现象 往紫色小花上喷洒醋酸 实验 方法 4 3 2 1 序号 小花变红色 小花不变红 小花不变红 水不能使紫色石蕊变红 CO2不能使紫色石蕊变红 二氧化碳与水反应生成了一种酸-------碳酸（H2CO3） ， 碳酸能使紫色石蕊变成红色。 CO2 + H2O = H2CO3 信息提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。 二氧化碳的物理性质： 常态下， CO2 小结 无色无味的气体 能溶于水 密度比 空气大 小结 二氧化碳的化学性质 与水反应生成碳酸； CO2 + H2O H2CO3 碳酸不稳定易分解； H2CO3 H2O + CO2 与澄清石灰水反应生成白色沉淀; 既不能燃烧，也不能支持燃烧； CO2 ＋Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋H2O （碳酸钙） 欢迎继续探索化学世界！ 干冰的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 CO2对生活与环境的的影响 人造舞台云雾 CO2 CO2有哪些用途？ 光 合 作 用 灭 火 温室中气体肥料 化工产品的原料 温室效应 开发新能源 减少化石燃料的燃烧量 保护绿色植物 植树造林 二氧化碳的性质 一、物理性质： 无色、无味、气体； 密度比空气大； 能溶于水； 二、化学性质： 1.不能燃烧，也不能支持燃烧；无毒，但是不能供给呼吸； 2.能和水反应生成碳酸；碳酸很不稳定，分解成二氧化碳和水； 3.二氧化碳的检验：通入澄清石灰水变浑浊； 三、CO2的用途和温室效应： 小试牛刀 1. 能引起温室效应的主要气体是( ) A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2 B 二氧化碳是( ) A. 无色无味的气体 B. 密度比空气小 C. 一种有刺激性气味的气体 D. 不能溶于水 A *