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在电大秋季开学典礼上的讲话尊敬的各位老师、同学们：　　在银杏飘香、金色辉煌的丰收季节，我们xx电大xx分校的全体教师以十分高兴的心情和来我校参加开放教育本专科学历教育的六百多位新学员相聚在这里，共同举行隆重、热烈而又简朴的开学典礼。同学们青春洋溢、朝气蓬勃、充满活力。虽然你们来自不同的地域，有着不同的性别、不同的年龄、不同的经历和不同的岗位，但你们求知的目的是一致的，成才的欲望是相同的。你们的到来，必将给我校现代远程开放教育事业注入新的生机与活力。借此机会，我谨代表xx广播电视大学xx分校的全体教职工，向来我校参加本、专科学习的全体同学表示热烈的欢迎，向参与开放教育教学和管理工作的陕西理工学院李锐教授和各位老师及管理人员专业技术人员表示衷心的感谢。一九九九年春，国家教育部作出了《关于开展中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点项目研究工作”的通知》决定，这一决定，标志着电大一种新的高等学历教育模式的产生。历时三年多，这种教育形式受到了我市广大求知者的青睐。目前，我校已经开设开放教育本科11个专业，专科12个专业，在校注册人数已近5000人，形成了迅猛发展的态势，展示了强大的生命力和美好的发展前景。　　现代远程开放教育是在函授、广播电视教育基础上发展起来的新型远程教育与开放教育结合，它是利用现代信息技术和教育技术，通过计算机、卫星电视和现代通信相结合的网络环境，综合运用多媒体和远程学习的支持服务，为愿意学习的人提供学习机会和条件的一种教育形式。这种教育形式能更好地突破时空界限，创造个体化学习环境，提供丰富的教学资源，实现远程交互式学习，并能有效地扩大教育范围和规模，提高教育质量和效率，体现社会化、大众化教育的优势。由此看来，现代远程开放教育与传统教育的本质区别在于教学方式突破了过去的以教师为主的课堂教学模式；实行以学生为中心的个别化自主学习为主的学习模式；以教师与学生面对面的课堂面授转变为以现代信息技术，特别是以互联网为主的计算机网络教学方式。这是一种承载着新的教育观念、教学模式、管理模式和运行机制的教育形式，是与国际教育接轨的最好途径。它的终极目标是保证教学过程能够为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的高等应用型专门人才。可见，同学们选择开放教育形式接受高等教育的理念是超前的、明智的。　　大学应当是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，是培养和造就高素质创造性人才的摇篮，应该担当起引领社会发展方向的神圣使命。21世纪，大学在将研究和创新转化为生产力领域时必须主动，但是，把大学的功能局限于推动经济发展方面，是一种误解。正如今年8月，在北京举行的中外大学校长论坛会上牛津大学卢卡斯校长所说：“如果创新可以带来未来发展的繁荣与稳定，我们必须承认只能源于有创新思维和创新能力的人。”而我校进行的开放教育的根本目标之一就是旨在对学生进行应用能力、实践能力和创新能力培养的人才培养模式的改革。这个目标需要我们在座的各位共同努力去实现。据专家预测，21世纪是我国高等教育发展的重要机遇期，高等教育将呈现发展方向大众化、办学方式多元化、办学模式市场化、办学手段信息化、办学途径国际化的趋势。为此我代表学校对各位学员在我校学习期间提几点要求。　　英国著名作家罗斯金曾经说过：“伟大的艺术与平庸的艺术之间的区别并不在于它们处理的手法，或表现的风格，或题材的选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋斗的目标是否崇高。”同样我们也可以说一个伟大的、崇高的人和一个平庸的、渺小的人的区别就在于他是否有远大的理想和抱负，是否有高尚的人格、挚着的追求和顽强的毅力。也正缘于此，我们对学员的第一个要求便是要大家牢固树立终身学习的生存理念，树立现代教育思想，与时俱进，珍惜这次来之不易的学习机会。其次，要求各位同学严格按《大学生守则》约束自己，自觉遵守校纪校规。第三，要求大家处理好工作与学习、工作与生活的关系，坚持自我管理、自主学习、勤奋学习，每位学生应按照实施性教学计划的总体要求，在课程辅导员的帮助下，根据自己的学习基础、学习环境和学习条件，自主地制定自己的学习计划（时间、任务），同时按照自己的工作实际自主选择教学媒体及学习方式、方法，按课程大纲的要求主动完成实验、实习、作业等实践性教学环节。最后，坚决克服片面追求文凭的错误倾向，立足于通过系统的专业知识学习提高自身政治素质、专业水平和工作能力，以便更好地适应知识经济时代对高素质复合型人才的要求。　　各位同学，为帮助大家达到开放教育的培养目标，做好人才培养模式改革的试点工作，作为一所地方性远程教育高等学校，我们将在以下几个方面为你们做好助学服务。　　1、积极筹措资金，加强硬件建设，不断改善办学条件，努力为学员提供完善的开放教育所必须的现代化助学设施及场所。我校将有计划地向你们提供计算