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寒假社会实践报告--家教经历-总结报告-社会实践报告 寒假社会实践报告 家教经历 　　自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，社会实践显得尤为重要。所以我们化学与生命科学学院号召全体同学在寒假期间，积极加入到社会实践的行列中去，用主人翁的精神去观察发生在我们周围的每一个变化，用实事求是的态度去发现生活中的真善美，并以此锻炼意志，增强自己的社会实践能力。 　　l社会实践人：化学与生命科学学院化学类化学四班赵哲 　　l社会实践时间：XX年2月10日--20日 　　l社会实践形式：做为一名家教工作与社会接触，并实践学习 　　l社会实践目的：第一，勤工俭学；第二，丰富假期生活；第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。 l社会实践目的：体验职场工作，增长见识 　　l社会实践经历：寒假到了，同学们都正在筹划寒假社会实践。我们需要什么样的社会实践呢？我认为，学生的社会实践应该与他们将来想从事的理想职业密切挂钩，我也曾在学校参加过学生的多次社会实践，例如：作为一名助教去歧山一小讲解奥运知识，所以我认为，很多社会实践针对性不强，不是所有学生都能同时从中得到真正的锻炼，家教是一种很具有针对性的工作同时也需要技巧，所以我选择了通过一些小学找到为小学生做家教的工作。 第一篇初出茅庐 　　我的第一个学生叫刘xx。第一次到我家来，我热情地招待了她，她的父母与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她的的性格爱好谈到她的学业特长。因此，第一次了解她时，是通过与她交谈钢琴开始的。在交谈中，我了解到以下情况：她有很强的求知心，但是几年来懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，她???成绩很不尽如人意。但父母对她抱以很大的期望，希望她能够考上重点高中，近而考入重点大学。而她现在的学习情况，让她的父母感到担忧。同时，在交谈中，我可以感受到父母心中那种望女成凤的殷切期望，感受到父母对女儿的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了女儿的未来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，也感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，是一个“挑战”。但最终我还是帮助她提高了学习的积极性。 第二篇再显身手 　　他，崔xx，是我的第二个学生，不是很高但很瘦。一张稚气未干的娃娃脸，是他给我的第一印象。家教的第一天我就发现他学习上很随意，对自己要求也不严格。我意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。第二天，我给他讲了我的学习经历，给他讲明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似个事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作三个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他显然听进去了，有了较大改观，这是值得欣慰的。 第三篇家教生活，苦中有甜，喜忧参半 　　由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期晚睡晚起睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时常会走神，一副心不在焉的样子。这时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理，好在我还比较有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时普遍喜欢用眼睛看而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从不做笔记。这正是他学习懒惰的体现。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问，他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我重新出了几天前所讲的习题，他竟一道都不会做。我感觉自己心中仿佛打翻了五味瓶，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂。面对他我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏，而懒惰是学习最大的“敌人”，我只得不时地提醒他，督促他，使他逐渐变得勤快起来，比以前更热爱学习。 第四篇分别的日子 　　转眼他们就要开学了，我也要结束了家教生活。他们的学习态度都比以前端正了许多，学习也知道使劲了。他们的父母很感激我这段时间对他们的帮助。家教生活让我想起了很多东，得到了很多感触，这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。毕